한문과 교육과정론(한국한문교육연구총서 1)
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『한문과 교육과정론』은 크게 3부로 구성되어 있다. 한문교육학의 개념과 정의, 한문과 교육과정에 대한 자세한 내용을 살펴본다. 그 동안의 한문교육의 성과를 되돌아보고 앞으로의 과제를 전망한다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
제1부 총론
漢文敎育學의 槪念과 漢文科 敎育課程論 | 尹在敏 · 宋赫基
제2부 한문교육학의 개념과 정의
한문교육학의 학문적 정립을 위한 序說- 한문교육학 연구의 동향과 과제 | 金王奎
漢文敎科敎育學의 정의와 그 영역 분류 | 許喆
漢文敎育學의 槪念과 硏究 領域 | 尹在敏
제3부 한문과 교육과정
中學校 漢文科 敎育課程의 史的 考察 | 鄭愚相
高等學校 漢文科 敎育課程의 史的 考察 |鄭愚相
第6차 敎育課程의 問題點과 改善方向 | 金聲振
제6차 한문과 교육과정 중 '내용체계'의 문제점과 해결방안 | 朴英鎬
제6 · 7차 한문과 교육과정의 비교 연구 | 鄭載喆
7차 교육 과정의 제 문제 | 金血祚
漢文科 敎育課程의 領域과 內容 體系의 문제 | 宋秉烈
2007년 개정 漢文科 敎育課程의 구체적 내용 분석 | 尹在敏
改定 漢文科 敎育課程의 性格, 目標, 內容의 問題點 | 안재철
漢文科 敎育에서의 텍스트의 水準과 範圍 | 尹在敏
한문과 교육과정론 논저목록
漢文敎育學의 槪念과 漢文科 敎育課程論 | 尹在敏 · 宋赫基
제2부 한문교육학의 개념과 정의
한문교육학의 학문적 정립을 위한 序說- 한문교육학 연구의 동향과 과제 | 金王奎
漢文敎科敎育學의 정의와 그 영역 분류 | 許喆
漢文敎育學의 槪念과 硏究 領域 | 尹在敏
제3부 한문과 교육과정
中學校 漢文科 敎育課程의 史的 考察 | 鄭愚相
高等學校 漢文科 敎育課程의 史的 考察 |鄭愚相
第6차 敎育課程의 問題點과 改善方向 | 金聲振
제6차 한문과 교육과정 중 '내용체계'의 문제점과 해결방안 | 朴英鎬
제6 · 7차 한문과 교육과정의 비교 연구 | 鄭載喆
7차 교육 과정의 제 문제 | 金血祚
漢文科 敎育課程의 領域과 內容 體系의 문제 | 宋秉烈
2007년 개정 漢文科 敎育課程의 구체적 내용 분석 | 尹在敏
改定 漢文科 敎育課程의 性格, 目標, 內容의 問題點 | 안재철
漢文科 敎育에서의 텍스트의 水準과 範圍 | 尹在敏
한문과 교육과정론 논저목록
저자
저자
윤재민
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