e-티칭 동시수업(감성적이고 창의적인 유아를 위한)(CD1장포함)(양장본 HardCover)
『e-티칭 동시수업』은 예비유아교사든 초보교사든 또는 경력교사 누구든지 e-티칭 동시를 가지고 6단계 및 다양한 유형의 동시수업을 효율적으로 이끌어 갈 수 있도록 하기 위해 e-티칭 동시를 활용한 동시수업의 현장접근 교수활동 실제와 교육활동계획안을 예시하였다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
1. 유아의 감성을 자극하는 e-티칭 동시 CD의 개발
1) e-티칭 동시(CD) 개발의 필요성 및 목적
2) e-티칭 동시(CD) 개발의 과제수행 목표
3) e-티칭 동시(CD)의 개발과정
4) e-티칭 동시(CD)의 활용방안 및 기대효과
2. e-티칭 동시란 무엇인가?
1) e-티칭 동시의 개념
2) e-티칭 동시의 특성
3) e-티칭 동시의 장점
3. e-티칭 동시(CD)의 동시수업 현장적용
1) e-티칭 동시와 유아
2) e-티칭 동시와 교사
3) e-티칭 동시와 학부모
4. e-티칭 동시 18편의 교육적인 활용
1) e-티칭 동시 18편의 제목 ? 글 ? 그림
2) e-티칭 동시 18편의 기초정보
3) e-티칭 동시 18편과 관련된 생활주제
Part 02 e-티칭 동시수업의 실제
1. e-티칭 동시의 감상?낭송?개작 연계수업
2. e-티칭 동시의 감상 및 낭송
3. e-티칭 동시의 손유희 및 신체표현
4. e-티칭 동시의 개작 및 녹음
5. e-티칭 동시의 배경화면 재구성
6. e-티칭 동시의 배경음악과 작곡가 및 동시 작가
7. 동시짓기와 e-티칭 동시 만들기
8. e-티칭 동시수업 교육활동계획안
1) 교육활동계획안:동시 감상 및 낭송
2) 교육활동계획안:손유희 및 신체표현
3) 교육활동계획안:동시 개작 및 녹음
4) 교육활동계획안:배경화면 재구성
5) 교육활동계획안:배경음악과 작곡가 및 동시 작가
6) 교육활동계획안:동시짓기 및 e-티칭 동시 만들기
Part 03 e-티칭 동시의 제작 및 활용
1. e-티칭 동시의 제작방법
1) 기초적인 제작기능 익히기
2) 제작방법 사례 1:?보름달?
3) 제작방법 사례 2:?거북이?
4) 제작방법 사례 3:?만약에 나에게 비행기가 있다면?
5) 제작방법 사례 4:?우주나라?
6) 제작방법 사례 5:?꼭꼭 숨은 도마뱀?
2. e-티칭 동시의 재생 및 배경화면의 이해와 활용
1) ?거미?ː설다미 ? 강미희
2) ?거북이?ː김서희 ? 강미희
3) ?거북이 책가방?ː배보라 ? 강미희
4) ?골고루 먹어요?ː김미영 ? 강미희
5) ?꼭꼭 숨은 도마뱀?ː박신영 ? 강미희
6) ?꽃게야 꽃게야?ː강수지 ? 강미희
7) ?나의 몸?ː박도연 ? 강미희
8) ?뒤뚱 뒤뚱 신사?ː김해리 ? 강미희
9) ?만약에 나에게 비행기가 있다면?ː김지은 ? 강미희
10) ?무지개 물고기?ː강수지 ? 강미희
11) ?보름달?ː박영희 ? 강미희
12) ?우리 친구 소방차?ː최미덕 ? 강미희
13) ?우주나라?ː편강공주 ? 강미희
14) ?위장술 곤충?ː김보현 ? 강미희
15) ?자석에 대어 보세요?ː김미선 ? 강미희
16) ?제기차기?ː손다윤 ? 강미희
17) ?지렁이 한 마리?ː봉용의 ? 강미희
18) ?할머니집?ː김보람 ? 강미희
3. e-티칭 동시 18편의 동시 글 ? 그림 모음집
Part 04 e-티칭 동시 CD(별첨부록)
1. e-티칭 동시 18편(동시수업용 파일)
2. e-티칭 동시 18편(동시 글 ? 그림 모음집 파일)
3. e-티칭 동시 16편(동시 연속감상용 파일)
4. 별첨부록 e-티칭 동시 CD 표지
저자
저자
전남대학교 사범대학 유아교육과 졸업 ?한국교원대학교 대학원 석사학위 취득(유아교육 전공) 한국교원대학교 대학원 박사과정 수료(유아교육 전공). 전) 한국유아교육학회 광주ㆍ전남지회 상임위원 및 감사. 전남교육연수원 유치원 1급 정교사 자격연수 교육과정 개발 자문위원. 현) 광주보건대학 유아교육과 교수ㆍ학과장
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