현장에서 만나는 교육과정 개발

Part 1 : Planning
교육과정 개발을 위한 출발점

Part 2 : Analysis
체계적 분석으로 교육의 기초 다지기

Part 3 : Design
목표를 향한 청사진 그리기

Part 4 : Development
설계안을 바탕으로 실물을 만들어내기

Part 5 : Implementation & Evaluation
실행을 통해 효과를 확인하기

들어가며

Part 1 : Planning
교육과정 개발을 위한 출발점
-교육과정 개발은 어떻게 시작될까?
-교육과정 개발을 위한 접근방법
-체계적인 교육과정 개발의 출발 : ADDIE 모델
-교육은 만능 해결책?

Part 2 : Analysis
체계적 분석으로 교육의 기초 다지기
-첫 걸음 내딛기
-인터뷰의 목적과 종류
-인터뷰 질문의 종류와 활용
-인터뷰의 Plan-Do-See
-설문의 목적과 종류
-설문문항의 종류와 활용
-설문의 Plan-Do-See
-역량 기반 설문 vs, 직무분석 기반 설문
-학습자 분석
-경영진과 현장의 니즈가 다르다면?
-핵심요약: 요구분석단계에서의 실천 팁

Part 3 : Design
목표를 향한 청사진 그리기
-아이디어 구조화하기
-교육목표 기술
-교육내용 선정
-교수기법 결정
-운영전략 수립
-설계안 문서화
-완성도 높이기
-SME와 협업하기
-핵심요약: 설계단계에서의 실천 팁

Part 4 : Development
설계안을 바탕으로 실물을 만들어내기
-실물(實物)로 구체화하기
-핵심적인 교보재
-추가적인 교보재
-좋은 강사 찾기
-강사양성 과정의 개발과 운영
-핵심요약: 개발단계에서의 실천 팁

Part 5 : Implementation & Evaluation
실행을 통해 효과를 확인하기
-Pilot Course의 운영
-교육목표가 달성되었는가?
-평가의 본질과 프로세스
-Kirkpatrick의 4 수준 평가
-Level 1 평가
-Level 2 평가
-Level 3, 4 평가
-성공사례 찾기(Success Case Method)
-재무적 성과 찾기(Retum on Investment)
-교육과정의 개선
-핵심요약: 평가단계에서의 실천 팁

나오며

김혜란 HRD 전 영역을 설계하고 실행해 온 현장 중심의 교육 전문가이자, 실무형 퍼포먼스 코치다. LG 인화원과 LG CNS에서 재직했으며 교육체계 수립, 교육과정 개발, 교육효과 평가 등 HRD 핵심과제를 주도적으로 수행해 왔다. 특히 교육성과 향상을 위한 실천적 방법론을 설계하고, 이를 조직 현장에 적용함으로써 실행력을 키워왔다.

현재는 프리랜서로 활동하며, 실무와 이론을 아우르는 균형 잡힌 시각을 바탕으로 기업의 HRD 담당자들이 실무역량을 키울 수 있도록 지원하고 있다.