NIE의 이해와 실제 생각을 건축하라

들어가며 자기 삶의 완성을 위한 창조적 학습법, NIE



Part 1. NIE의 이해

Section 01 NIE의 개념

1. NIE란?

2. NIE의 시작

3. NIE의 교육적 효과

Section 02 신문의 이해

1. 신문은 늘 새로운 창이다

2. 신문의 역사

3. 신문의 특성

4. 한눈에 보는 신문의 구성 요소

5. 신문의 기능

6. 신문의 날

7. 학생들이 신문을 읽으면 무엇이 좋은가?



Part 2. NIE의 구체적 활용 사례

Section 03 신문의 구성 요소별 활용법 개괄

1. 신문활용교육은 어떻게 시작하면 좋을까?

2. 신문의 구성 요소별 활용법 개괄

Section 04 찾아가는 NIE 교실

1. 제주 아라중학교 아침NIE교실

2. 제주 신엄중학교 토요재량활동 NIE통합논술교육

3. 대정 천사의집 수요NIE교실

Section 05 사고력 훈련을 위한 NIE

1. 사고력의 개념

2. 고급 사고력을 기르기 위한 NIE의 실제

Section 06 인성 교육을 위한 NIE

1. 인성의 개념

2. 신문을 활용한 인성 교육의 실제

Section 07 독후 활동으로서의 NIE

1. 독서 지도와 NIE의 접목

Section 08 신문 활용과 글쓰기-어린이기자단 활동을 중심으로

Section 09 신문을 활용한 북아트

Section 10 엄마와 함께하는 NIE

1. 발로 뛰고 몸으로 실천하는 NIE 전도사 : 김향란 씨 사례

2. 인성 교육을 위해 접근한 NIE : 박혜란 씨 사례

3. 교과 학습에도 크게 도움이 되었어요 : 이영화 씨 사례

Section 11 나만의 정보화 전략, 어떻게 할 것인가

1. 신문 스크랩 어떻게 하나?

2. 신문일기 쓰기

3. 마인드맵으로 정보 정리하기

4. 신문 만들기

Section 12 유아 NIE 지도

1. 유아 대상의 효과적인 신문 활용 방법

2. 유아 NIE의 기대 효과

3. 유아 NIE 활용의 예

4. 유아 NIE 사례 : 7세 신유ㆍ나희의 NIE 체험



Part 3. NIE 통합논술 전략

Section 13 통합논술이란 무엇인가

1. 통합논술이 대세다

2. 논술의 단계

Section 14 논술 기출문제 분석과 해설 예시

1. 2009학년도 고려대 논술 기출문제

2.. 2009학년도 고려대 정시 논술시험 출제 의도와 문제 해설

Section 15 통합논술 대비 전략

1. 배경 지식 쌓기가 중요하다

2. 토론이 좋다

3. 모범 답안은 참고만 하라

4. 사설ㆍ칼럼 등 논증적인 글을 많이 읽어라

Section 16 책으로 여는 시사 통합논술 : 중학 수준

1. 베르테르 효과, 그 실상과 본질은 무엇인가?

2. '미네르바'의 쟁점은 표현의 자유인가, 권력의 남용인가?

3. 현대사회에서 가치로운 삶은 무엇일까?

4. 경제난, 극복할 수 없는 재앙인가?

5. 취업대란 시대, 모두가 행복해지는 창은 없을까?

6. 병들어가는 지구를 살릴 방안은?

7. 현대인의 삶의 속도는 얼마나 될까?

8. 여성과 남성, 모두 행복해지는 길은?

9. 권력의 본질은 무엇일까?

10. 당신의 인권지수는 몇 점?

11. 자본주의 사회의 욕망 분출 방식은?



Part 4. 체험적 NIE 지도론

Section 17 체험적 NIE 지도론 개괄

1. NIE 지도자의 요건

2. NIE 지도 원리

3. NIE와 토의ㆍ토론 수업

4. NIE 수업 지도안 구성

5. NIE 교수 계획안 구성



* 신문에 많이 나오는 전문 용어

* 신문에 많이 나오는 신조어



참고문헌

강은미