초등 도덕과 수업의 이해와 표현(울력 진석찬 문고 5)
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『초등 도덕과 수업의 이해와 표현』에서는 도덕과 수업에 대한 이해를 표현하고, 표현된 수업을 이해하기 위해 참조할 수 있는 생각들을 제시하고 있다. I부에서는 도덕과 수업을 이해하기 위해 필요한 내용들을 수업의 구성 관점, 도덕성의 의미, 도덕과 교육 과정의 이해와 수업으로 구분하여 제시한다. II부에서는 교사가 이해한 의미를 표현하기 위해서 참조할 수 있는 도덕과 수업의 구성 논리 및 표현 양식과 관련된 주요 논의들을 설명하였다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
머리말
1. 도덕과 수업의 이해
1. 도덕과 수업의 구성 관점
2. 도덕성의 의미
3. 도덕과 교육 과정의 이해와 수업
2. 도덕과 수업 이해의 표현
4. 개념 분석에 근거한 수업
5. 가치 명료화와 분석에 근거한 수업
6. 가치 탐구에 근거한 수업
7. 은유적 이해를 활용한 수업
8. 서사적 이해를 활용한 수업
9. 상상적 이해를 활용한 수업
3. 도덕과 수업 표현의 이해
10. 도덕과 수업 현상의 비평적 접근
11. 도덕과 수업 비평
맺는 말
주
참고 문헌
1. 도덕과 수업의 이해
1. 도덕과 수업의 구성 관점
2. 도덕성의 의미
3. 도덕과 교육 과정의 이해와 수업
2. 도덕과 수업 이해의 표현
4. 개념 분석에 근거한 수업
5. 가치 명료화와 분석에 근거한 수업
6. 가치 탐구에 근거한 수업
7. 은유적 이해를 활용한 수업
8. 서사적 이해를 활용한 수업
9. 상상적 이해를 활용한 수업
3. 도덕과 수업 표현의 이해
10. 도덕과 수업 현상의 비평적 접근
11. 도덕과 수업 비평
맺는 말
주
참고 문헌
저자
저자
송영민
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