아인슈타인처럼 생각하고 셜록 홈즈처럼 기억하라

다음 날 시험을 잘 보기 위해 밤을 새워 공부하다면, 시험 보는 날과의 시간적인 간격이 짧아서 시험을 더 잘 치룰 수 있지 않을까? 하는 것이 일반적인 생각이다.

그리고 당장은 공부를 아주 많이 한 것과 같이 스스로에게 만족감을 주는 것 역시 우리의 뇌가 맡은 일 중의 하나이다. 하지만 그것은 우리의 착각이다. 우리의 뇌는 공부한 내용을 정리하고, 차곡차곡 쌓아 기억할 시간이 있어야 한다.

밤 새워 한 공부는 우리의 뇌가 저장 할 수 있는 시간적인 여유가 없기 때문에 그냥 휘리릭 날아가 버리는 것과 같다.

항상 선생님이나 부모님께서 하시는 말 중에서는 꾸준한 학습이 중요하다고 한다. 그것은 우리의 뇌도 복습과 예습을 통해서 우리의 뇌를 끊임없이 움직이게 만들고 생각하게 만드는 것이 결국 뇌도 꾸준한 운동과 훈련이 필요하기 때문이다.

어렸을 때 우리는 같은 그림 찾기, 다른 곳 찾기, 숨은 그림 찾기 같은 종류의 놀이를 많이 하였다. 사실 이 놀이들은 아이들의 관찰력을 기르는데 아주 좋은 놀이이다.

관찰을 한다는 것은 우리의 뇌가 계속 생각하고 움직일 수 있게 하는 또 다른 힘이다.

레오나르도 다빈치는 인류 역사상 가장 똑똑한 사람 가운데 한사람으로 뽑힌다. 그런데 레오나르도 다빈치는 사실 많은 메모를 남긴 사람으로도 유명하다. 그가 남긴 노트에는 평소의 생각과 그가 연구한 내용들이 빼곡히 쓰여 있기도 하다.

<아인슈타인처럼 생각하고 셜록홈즈처럼 기억하라>는 아이들이 쉽게 놓칠 수 있는 학습 방법과 태도에 대하여 꼬집고 있다. 또한 우리의 뇌도 결국은 잘못된 습관으로 인해 학습의 능력이 떨어진다는 것 또한 말하고 있다.

이제 우리의 아이들이 천재가 아닐 줄도 모른다. 하지만 천재는 아닐 지라도 우등생은 될 수 있다는 확신을 가지길 바라고 싶다



지은이의 말

앞으로 여러분이 살아갈 21세기는 창의력의 시대가 될 것이라고 해요. 창의력은 주의에 있는 것들을 새로운 눈으로 바라보고, 다르게 생각해서 이전과는 다른 새로운 것을 만들어내는 능력이에요. 창의력은 예술가나 발명가처럼 무언가를 만들어내는 사람들에게만 필요하지 않아요. 앞으로 여러분이 어떤 일을 하든지 창의력은 꼭 필요해요.

서로 다른 색깔의 아이클레이를 손으로 주물러 갖가지 색깔을 만들고 원하는 모양을 만드는 것처럼, 우리의 생각들도 손으로 주물러 새로운 것을 만들 수 있어요. 물론 머리속에 손을 집어넣어 생각을 주무를 수는 없어요. 대신 여러분은 머리부터 발끝까지 아인슈타인처럼 생각하고 또한 우리가 가장 좋아하는 셜록홈즈처럼 모든 것들을 관찰하고 기억한다면 분명 여러분들은 변화할 거예요. 공부를 못한다고요? 이제 걱정할 필요 없어요. 창의력 두뇌학습<아인슈타인처럼 생각하고 셜록홈즈처럼 기억하라>로 분명 달라질 거예요. 새로운 일들에 도전하면서 다양한 감정을 느끼고, 많은 생각을 할 수 있어요. 그러면 여러분의 머리는 말랑말랑해져서 다양한 색깔과 모양을 만들 수 있도록 변화 할 거예요.

이 책은 여러분의 머리를 말랑말랑하게 만들어 창의력을 쑥쑥 키울 수 있는 방법들을 소개 했어요. 그렇다고 책상 앞에 앉아 공부만 하라는 건 절대 아니에요. 창의력두뇌 학습법은 온몸으로 마음으로 키우는 것이니까요. 창의력 있는 사람이 되도록 오늘부터 도전해 봐요.

제1장

잠자고 있는 뇌를 깨워라

-기억하기 8

뇌를 깨우는 방법 10

뇌는 자야 한다 16

튼튼한 뇌 만들기 21

뇌도 배고프다 28

가장 먼저 해야 할 공부 34

말하라! 그럼 똑똑해질 것이다 40

'왜'라고 외치자 46

엄마는 요리사 52



제2장

생각의 시작은 꼼꼼한 관찰력

-집중력 키우기 58

생각의 시작은 관찰이다 60

여러 가지 관찰법 65

셜록 홈즈처럼 생각하자 70

좋은 긴장, 나쁜 긴장 76

집중력이 핵심이다 82

집중력을 높이기 위한 몇 가지 방법 88

게임하는 머리, 똑똑한 머리 94



제3장

메모는 나의 힘, 또 다른 뇌

-메모하기 98

메모는 나의 힘 100

잊어버려도 괜찮아! 106

생각의 지도 그리기 112

정리정돈을 잘하는 사람이 똑똑하다 117

핸드폰이냐? 게임팩이냐? 이것이 문제로다 122

창의력 키우기 129

바구니 대신 뭐가 있나? 135

무를 잘 썰면 두부도 잘 썬다 141

책 읽기 전 준비운동 146

뜻이 달라지는 속담 한 마디 155

조현진 저자 조현진은 이 책을 쓰신 조현진 선생님은 전남 광주에서 태어나 한양대학교 국어국문학과를 졸업했습니다. 그동안 출판사에서 책 만드는 일과 어린이 글쓰기를 가르쳤습니다. 쓴 책으로는 〈문화재 답사로 역사와 친해지는 방법〉 〈올백 교과서 퀴즈-문화와 지리〉〈고구려, 백제, 신라가 세워지다〉〈한강을 차지하려는 세 나라〉 〈안녕, 꾸러기 친구 도깨비야〉〈우리 집은 과학 실험실〉〈지구별은 환경 실험실〉 〈글쓰기를 도와주는 문법 이야기〉〈혼자서 하는 숙제〉등이 있습니다.