방정환(한국의 독립운동가들 30)

방정환은 3·1운동에 참여하여 독립운동을 전개하였고, 이후에는 소년운동·출판운동·아동문학운동 등을 통해 문화운동에 전력한 인물이다. 또한 우리나라에서 방정환을 모르는 사람이 없을 정도로 대중적으로 잘 알려져 있는데, 그것은 바로 '어린이날' 제정에 결정적인 역할을 했기 때문이다. 그러나 방정환은 널리 알려진 인물임에도 불구하고 대중들이 그에 대해 아는 사실은 그리 많지 않다. 정보가 협소한 이유는 학술 연구가 소년운동과 그의 아동문학운동에만 집중되어 있고, 방정환 개인에 대한 종합적인 연구는 상대적으로 이루어지지 않았기 때문이다.



이러한 현실에서 이 책은 방정환에 대한 다양한 정보를 담고자 노력하였다. 그의 일생을 출생과 성장기, 결혼 이후 일본 유학기, 일본 유학에서 귀국한 이후 소년운동과 아동문학운동을 중심으로 활동하던 시기 등 그의 활동을 계기적으로 구분하여 서술함과 동시에 소년입지회 활동, 천도교 활동, 『어린이』의 발간 등 대표적인 활동을 중심으로 서술하였다. 32년이 채 안 되는 그의 생애를 이와 같이 구분하여 서술하는 것이 무리한 일이기도 하나 그에 대한 인식을 보다 풍부하게 할 수 있을 것이다.

글을 시작하며 - 4



1 출생과 성장

유복한 가정에서 태어나다- 12

보성소학교에서 신교육을 접하다- 20



2 소년입지회의 조직과 활동

소년입지회를 통해 토론문화에 다가가다- 27

새로운 가치관을 정립하다- 30



3 경성청년구락부를 조직하여 활동하다

선린상업학교를 중퇴하다- 33

경성청년구락부에서 청년운동을 주도하다- 37

『신청년』 발간으로 문화운동 기틀을 다지다- 40



4 손병희의 사위가 되다

손병희의 사위가 되다- 45

인적 교류관계를 넓히다- 47



5 일본 유학을 가다

도요대학에 입학하다- 51

연극활동에 매진하다- 55

양근환의거를 지원하다- 59



6 천도교청년회 활동을 하다

천도교청년회 문화운동을 지원하다- 64

천도교청년회 도쿄지회장으로 활약하다- 68



7 사회주의사상을 수용하다

다양한 이념을 수용하다- 70

사회운동 기반을 구축하다- 79



8 민족운동에 참여하다

3·1운동을 측면에서 지원하다- 85

민족운동 지평을 확대하다- 89



9 문화운동에 참여하다

출판 문화활동에 힘을 기울이다- 92

강연활동으로 잠재된 민족의식을 일깨우다- 99



10 소년운동을 주도하다

소년운동은 무엇인가- 107

'어린이'에 담긴 방정환의 아동관- 110



11 『어린이』를 창간하다

『어린이』에 담긴 방정환의 희망- 115

어린이운동의 기폭제가 되다- 122



12 천도교소년회를 지도하다

천도교소년회를 조직하다- 130

김기전과 의기투합하다- 140

동화구연회로 활동영역을 확대하다- 144



13 색동회를 조직하다

색동회로 어린이에 대한 관심을 환기시키다- 146

어린이날을 제정하다- 149

아동작품전람회를 개최하다- 156



14 소년운동이 분열하는 가운데 사망하다

소년운동이 분열되다- 160

작별을 고하다- 169



15 방정환의 필명을 다시 본다

다양한 필명을 사용하다- 172

필명에 담겨있는 방정환의 꿈- 175



방정환의 삶과 자취-178

참고문헌-184

찾아보기-189

조성운 저자 조성운(趙成雲)은 동국대학교 역사교육과를 졸업하고 동대학원에서 『일제하 영동지방 농민운동 연구』로 박사학위를 취득하였다. 2008년에는 일본 교토대학교 인문과학연구소의 초빙외국인학자로 연구하였다. 현재 동국대학교와 경기대학교에서 강의하고 있다.



<주요논저>

『일제하 농촌사회와 농민운동』, 2002

『일제하 수원지역의 민족운동』, 2003

『일제의 식민지 지배정책과 매일신보 1910년대』(공저), 2005

『식민지 동화정책과 협력 그리고 인식』(공저), 2007

『광고, 시대를 읽다』(공저), 2007

『여행과 관광으로 본 근대』(공저), 2008

『조선총독부의 교통정책과 도로건설』(공저), 2011

『식민지 근대관광과 일본시찰』, 2011

『시선의 탄생』(공저), 2011