OECD국가 학교장 리더십 개선 정책과 실제 VOLUME 1

제1장 학교 리더십이 중요하다

1.1 서론

1.2 학교 리더십의 개념

1.3 정책 우선순위로서의 학교 리더십

1.4 변화하는 정책 환경에 부응하는 학교 리더십

1.5 학교 리더십의 실태

1.6 요약: 학교 리더십이 왜 중요한가?



제2장 학교 리더십 책임의 (재)정의

2.1 학교 지도자의 자율성 증대

2.2 학교 리더십의 핵심 책임

2.3 학교 리더십 책임 정의의 수정

2.4 요약, 결론 및 제언



제3장 학교 리더십 분배

3.1 누가 학교 리더십(팀)에 참여하는가?

3.2 시행 중인 분배적 리더십

3.3 학교운영위원회가 중용한 역할을 한다

3.4 요약 결론 및 제언



제4장 효과적인 학교 리더십 기술 개발

4.1 리더십 개발의 전문화는 국가마다 다양하다

4.2 리더십 개발의 다양한 단계

4.3 리더십 개발에 초점을 둔 제도

4.4 방법과 내용

4.5 요약, 결론 및 제언



제5장 학교장 리더십을 매력적인 직업으로 만들기

5.1 학교장의 공급

5.2 효과적인 인력의 고용

5.3 충분한 보수의 제공

5.4 학교장을 위한 전문 조직

5.5 학교장의 경력 개발 지원

5.6 요약, 결론 및 제언



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BEATRIZ PONT