학교를 개선하는 교사(184판)
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『학교를 개선하는 교사』는 학교문화의 개선에 관여되는 다양한 아이디어들을 간단명료하게 살펴보고 있다. 학생들에게 실질적으로 향상된 교육을 제공하는 학교문화의 여러 요소들을 살펴본 최근의 연구결과를 종합적으로 분석하여 협동적 학교문화의 조성에 있어서 교사, 교장의 역할을 재조명하며 협동적 학교문화 창출 아이디어를 제시한다.
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출판사 리뷰
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목차
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추천의 글
제 2판 서문
역자 서문
제 1장 문제점
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교 교육 개선의 6대 장애
Ⅲ. 결론
제 2장 총체적 교사
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교사의 목적과 비전
Ⅲ. '사람'으로서의 교사
Ⅳ. 교사가 일하는 교육환경
Ⅴ. 결론
제 3장 총체적 학교
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개인주의적 학교문화
Ⅲ. 상호협력이 주는 힘
Ⅳ. 잘못된 상호협력
Ⅴ. 결론
제 4장 공동체적 전문능력개발주의
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교사를 위한 실천지침
Ⅲ. 교장을 위한 실천지침
Ⅳ. 지역청을 위한 실천지침
Ⅴ. 결론
참고문헌
제 2판 서문
역자 서문
제 1장 문제점
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교 교육 개선의 6대 장애
Ⅲ. 결론
제 2장 총체적 교사
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교사의 목적과 비전
Ⅲ. '사람'으로서의 교사
Ⅳ. 교사가 일하는 교육환경
Ⅴ. 결론
제 3장 총체적 학교
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개인주의적 학교문화
Ⅲ. 상호협력이 주는 힘
Ⅳ. 잘못된 상호협력
Ⅴ. 결론
제 4장 공동체적 전문능력개발주의
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교사를 위한 실천지침
Ⅲ. 교장을 위한 실천지침
Ⅳ. 지역청을 위한 실천지침
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자
저자
마이클 풀란
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