박영택 창의발상론(양장본 Hardcover)
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5천 명의 수강생이 열광한 K-MOOC 명품강좌가 책으로!
‘창의성은 무에서 유를 창조하는 것이 아니다!’
당신은 창의적인 발명특허품은 모두 새롭고, 이전에 없었던 독창적인 것이라고 생각하는가? 혹은 보통의 사람은 도저히 할 수 없고, 타고난 천재들의 영역이라고 생각한다면 창의성에 대해 우리가 갖고 있던 잘못된 믿음, 잘못된 고정관념에 대해 다시 생각해보자.
‘만약, 천재들의 사고방식의 특징을 추출하고 이를 체계적으로 정리해놓으면 누구라도 배울 수 있지 않을까?’ 하는 기본적 발상으로 시작한 TRIZ(발명적 문제해결론)와 이를 보완하고 개조한 SIT(체계적 발명사고) 등을 소개하는 <창의발상론>은 발명특허의 노하우를 누구라도 학습하고 적용하여 창의적인 사람이 되도록 손쉽게 안내해줄 것이다.
“창의성의 비밀은 그 출처를 숨기는 것이다.” 라고 생각했던 아인슈타인의 말처럼 창의라는 것은 재발명이라고도 할 수 있다. 필자는 뜬구름처럼 보이던 창의성의 본질에 대해 자각을 하게 된 이론적 배경을 소개하고 이에 맞는 수많은 사례를 연결하여 소개함으로써 누구나 창의적인 사람이 될 수 있도록 하고 있다.
천재들의 사고방식을 정리한 『생각의 탄생Sparks of Genius』이란 책을 보면 “모든 지식은 관찰에서 시작된다”고 한다. 여기서 관찰이란 수동적으로 보는 것이 아니라 적극적으로 집중해서 살피는 것을 말하는데 아무리 많은 것을 접하더라도 무심코 보는 것은 수동적으로 보는 행위에 불과하다.
이 책을 통해 창의적 발상의 보편적 사고 패턴을 이해하고 나면 자신도 모르는 사이 관찰하는 능력이 놀랍게 성장해, 평소에 무심코 지나쳤던 것들이 새롭게 보이는 경험을 하게 될 것이다.
한국형 온라인 강좌 ‘K-MOOC’에서 5천 명의 수강생이 수강한 인기 강좌이자 대학 교양 수업의 교재인 <창의발상론>은 금번 개정판에서 창의적 발상의 공통적 패턴에 대한 이해와 공감을 높일 수 있도록 많은 창의적 사례를 추가했을 뿐 아니라 필자의 대학 강의를 수강하는 2천 명의 학생들의 질의응답을 추가 반영하여 내용을 보강하였다.
‘창의성은 무에서 유를 창조하는 것이 아니다!’
당신은 창의적인 발명특허품은 모두 새롭고, 이전에 없었던 독창적인 것이라고 생각하는가? 혹은 보통의 사람은 도저히 할 수 없고, 타고난 천재들의 영역이라고 생각한다면 창의성에 대해 우리가 갖고 있던 잘못된 믿음, 잘못된 고정관념에 대해 다시 생각해보자.
‘만약, 천재들의 사고방식의 특징을 추출하고 이를 체계적으로 정리해놓으면 누구라도 배울 수 있지 않을까?’ 하는 기본적 발상으로 시작한 TRIZ(발명적 문제해결론)와 이를 보완하고 개조한 SIT(체계적 발명사고) 등을 소개하는 <창의발상론>은 발명특허의 노하우를 누구라도 학습하고 적용하여 창의적인 사람이 되도록 손쉽게 안내해줄 것이다.
“창의성의 비밀은 그 출처를 숨기는 것이다.” 라고 생각했던 아인슈타인의 말처럼 창의라는 것은 재발명이라고도 할 수 있다. 필자는 뜬구름처럼 보이던 창의성의 본질에 대해 자각을 하게 된 이론적 배경을 소개하고 이에 맞는 수많은 사례를 연결하여 소개함으로써 누구나 창의적인 사람이 될 수 있도록 하고 있다.
천재들의 사고방식을 정리한 『생각의 탄생Sparks of Genius』이란 책을 보면 “모든 지식은 관찰에서 시작된다”고 한다. 여기서 관찰이란 수동적으로 보는 것이 아니라 적극적으로 집중해서 살피는 것을 말하는데 아무리 많은 것을 접하더라도 무심코 보는 것은 수동적으로 보는 행위에 불과하다.
이 책을 통해 창의적 발상의 보편적 사고 패턴을 이해하고 나면 자신도 모르는 사이 관찰하는 능력이 놀랍게 성장해, 평소에 무심코 지나쳤던 것들이 새롭게 보이는 경험을 하게 될 것이다.
한국형 온라인 강좌 ‘K-MOOC’에서 5천 명의 수강생이 수강한 인기 강좌이자 대학 교양 수업의 교재인 <창의발상론>은 금번 개정판에서 창의적 발상의 공통적 패턴에 대한 이해와 공감을 높일 수 있도록 많은 창의적 사례를 추가했을 뿐 아니라 필자의 대학 강의를 수강하는 2천 명의 학생들의 질의응답을 추가 반영하여 내용을 보강하였다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
1부 창의적 발상 들어가기
01_ 창의성의 신화에서 깨어나기
창의성! 가까이 하기엔 너무 먼 당신ㆍ013
상자 밖 사고의 허구ㆍ015
브레인스토밍의 신화ㆍ018
02_ 전통적 발상의 근원
결점 제거ㆍ022
희망점 구현ㆍ026
03_ 발명적 문제해결론(TRIZ)
발명의 규칙성ㆍ028
기술적 모순과 발명원리ㆍ032
발명원리 활용사례ㆍ037
물리적 모순과 분리원리ㆍ039
TRIZ의 3가지 기본개념ㆍ045
04_ 탁월한 아이디어의 조건
닫힌 세계의 조건ㆍ047
질적 변화의 조건ㆍ052
혁신의 최적지점ㆍ054
2부 체계적 발명사고(SIT)
05_ 체계적 발명사고(SIT) 개요
TRIZ에서 SIT로ㆍ061
SIT의 5가지 사고도구ㆍ064
기능적 고착과 구조적 고착ㆍ066
06_ SIT 사고도구: 제거(Subtraction)
앙꼬 없는 찐빵의 재발견ㆍ069
요소 제거ㆍ073
부분 제거ㆍ082
동반용품 제거ㆍ087
07_ SIT 사고도구: 용도통합(Task Unification)
도랑 치고 가재 잡고ㆍ092
식품의 용도통합ㆍ098
정보기기의 용도통합ㆍ102
운송기구의 용도통합ㆍ105
08_ SIT 사고도구: 복제(Multiplication)
백지장도 맞들면 낫다ㆍ116
요소 복제ㆍ119
복제형 비즈니스ㆍ131
문제점을 해결책으로 이용하는 복제ㆍ134
09_ SIT 사고도구: 분리(Division)
나누어서 지배하기ㆍ137
요소 분리ㆍ141
요소 분절ㆍ148
재조합을 위한 분리ㆍ151
10_ SIT 사고도구: 속성의존(Attribute Dependency)
카멜레온처럼 영리하게ㆍ155
조건 의존ㆍ161
시간 의존ㆍ176
공간 의존ㆍ181
11_ SIT 사고도구의 활용
틀 안에서 생각하기ㆍ191
기능은 형태를 따른다ㆍ200
SIT 사고도구의 적용절차ㆍ203
3부 창의발상코드(CIC)
12_ 창의발상코드(CIC) 개요
비즈니스 TRIZㆍ209
SIT와 CICㆍ218
13_ CIC 사고도구: 재정의(Redefinition)
고객중심 혁신전략ㆍ220
고객 재정의ㆍ224
고객 요구사항 재정의 ㆍ227
14_ CIC 사고도구: 결합(Combination)
신화에 나타난 인간의 상상력ㆍ232
동반형 결합ㆍ236
상반형 결합ㆍ241
복합형 결합ㆍ245
융합형 결합ㆍ251
재생형 결합ㆍ258
15_ CIC 사고도구: 연결(Connection)
이연연상ㆍ261
강제연결법ㆍ268
형태강제연결법 ㆍ270
형태분석법 ㆍ274
16_ CIC 사고도구: 역전(Reversal)
역전도발ㆍ278
위치 역전ㆍ281
내외 역전ㆍ287
순서 역전ㆍ291
이동 역전ㆍ296
속성 역전ㆍ301
관점 역전ㆍ306
17_ CIC 사고도구: 대체(Replacement)
절반은 새롭고 절반은 익숙하게ㆍ314
요소 대체ㆍ317
수단 대체ㆍ321
광고에서의 대체 코드 활용ㆍ330
18_ CIC 사고도구: 유추(Analogy)
유레카의 방아쇠ㆍ334
이미지 유추ㆍ338
기능 유추ㆍ345
운영시스템 유추ㆍ351
은유ㆍ357
4부 창의적 발상의 특별 주제
19_ 자연에서 배우는 창의성
자연은 가장 지혜롭고 숭고한 스승ㆍ363
생체모방 소재ㆍ367
생체모방 디자인ㆍ374
자연모방 디자인ㆍ386
20_ 문화예술에서 배우는 창의성
시각예술에서 배우는 창의성ㆍ394
공연예술에서 배우는 창의성ㆍ428
문학에서 배우는 창의성 ㆍ439
21_ 상상력과 창의경영
생산성을 넘어 창의성으로ㆍ450
지식보다 상상력이 중요하다ㆍ460
이미지 저작권ㆍ466
참고문헌ㆍ469
주요 웹 사이트ㆍ479
01_ 창의성의 신화에서 깨어나기
창의성! 가까이 하기엔 너무 먼 당신ㆍ013
상자 밖 사고의 허구ㆍ015
브레인스토밍의 신화ㆍ018
02_ 전통적 발상의 근원
결점 제거ㆍ022
희망점 구현ㆍ026
03_ 발명적 문제해결론(TRIZ)
발명의 규칙성ㆍ028
기술적 모순과 발명원리ㆍ032
발명원리 활용사례ㆍ037
물리적 모순과 분리원리ㆍ039
TRIZ의 3가지 기본개념ㆍ045
04_ 탁월한 아이디어의 조건
닫힌 세계의 조건ㆍ047
질적 변화의 조건ㆍ052
혁신의 최적지점ㆍ054
2부 체계적 발명사고(SIT)
05_ 체계적 발명사고(SIT) 개요
TRIZ에서 SIT로ㆍ061
SIT의 5가지 사고도구ㆍ064
기능적 고착과 구조적 고착ㆍ066
06_ SIT 사고도구: 제거(Subtraction)
앙꼬 없는 찐빵의 재발견ㆍ069
요소 제거ㆍ073
부분 제거ㆍ082
동반용품 제거ㆍ087
07_ SIT 사고도구: 용도통합(Task Unification)
도랑 치고 가재 잡고ㆍ092
식품의 용도통합ㆍ098
정보기기의 용도통합ㆍ102
운송기구의 용도통합ㆍ105
08_ SIT 사고도구: 복제(Multiplication)
백지장도 맞들면 낫다ㆍ116
요소 복제ㆍ119
복제형 비즈니스ㆍ131
문제점을 해결책으로 이용하는 복제ㆍ134
09_ SIT 사고도구: 분리(Division)
나누어서 지배하기ㆍ137
요소 분리ㆍ141
요소 분절ㆍ148
재조합을 위한 분리ㆍ151
10_ SIT 사고도구: 속성의존(Attribute Dependency)
카멜레온처럼 영리하게ㆍ155
조건 의존ㆍ161
시간 의존ㆍ176
공간 의존ㆍ181
11_ SIT 사고도구의 활용
틀 안에서 생각하기ㆍ191
기능은 형태를 따른다ㆍ200
SIT 사고도구의 적용절차ㆍ203
3부 창의발상코드(CIC)
12_ 창의발상코드(CIC) 개요
비즈니스 TRIZㆍ209
SIT와 CICㆍ218
13_ CIC 사고도구: 재정의(Redefinition)
고객중심 혁신전략ㆍ220
고객 재정의ㆍ224
고객 요구사항 재정의 ㆍ227
14_ CIC 사고도구: 결합(Combination)
신화에 나타난 인간의 상상력ㆍ232
동반형 결합ㆍ236
상반형 결합ㆍ241
복합형 결합ㆍ245
융합형 결합ㆍ251
재생형 결합ㆍ258
15_ CIC 사고도구: 연결(Connection)
이연연상ㆍ261
강제연결법ㆍ268
형태강제연결법 ㆍ270
형태분석법 ㆍ274
16_ CIC 사고도구: 역전(Reversal)
역전도발ㆍ278
위치 역전ㆍ281
내외 역전ㆍ287
순서 역전ㆍ291
이동 역전ㆍ296
속성 역전ㆍ301
관점 역전ㆍ306
17_ CIC 사고도구: 대체(Replacement)
절반은 새롭고 절반은 익숙하게ㆍ314
요소 대체ㆍ317
수단 대체ㆍ321
광고에서의 대체 코드 활용ㆍ330
18_ CIC 사고도구: 유추(Analogy)
유레카의 방아쇠ㆍ334
이미지 유추ㆍ338
기능 유추ㆍ345
운영시스템 유추ㆍ351
은유ㆍ357
4부 창의적 발상의 특별 주제
19_ 자연에서 배우는 창의성
자연은 가장 지혜롭고 숭고한 스승ㆍ363
생체모방 소재ㆍ367
생체모방 디자인ㆍ374
자연모방 디자인ㆍ386
20_ 문화예술에서 배우는 창의성
시각예술에서 배우는 창의성ㆍ394
공연예술에서 배우는 창의성ㆍ428
문학에서 배우는 창의성 ㆍ439
21_ 상상력과 창의경영
생산성을 넘어 창의성으로ㆍ450
지식보다 상상력이 중요하다ㆍ460
이미지 저작권ㆍ466
참고문헌ㆍ469
주요 웹 사이트ㆍ479
저자
저자
박영택
성균관대학교 시스템경영공학과 및 기술경영전문대학원 교수로 재직 중이다. 영국 맨체스터 경영대학원 명예 객원교수(honorary visiting professor)와 중국 칭화(淸華)대학교 경제관리대학 객원교수, 한국품질경영학회 회장 등을 역임하였다. 교내 봉사로는 산학협력단 단장, 창업보육센터 센터장, 품질혁신센터 센터장, 시스템경영공학부 학부장 등을 역임하였다. 「Who's Who in the World」, 「Who's Who in Finance & Business」, 「Who's Who in Science & Engineering」 등의 세계인명사전에 수록되었다.
대학의 우수강의를 외부에 개방하는 K-MOOC 사업에 참여하여 「창의적 발상: 손에 잡히는 창의성」 과목을 운영한 바 있다.
대학의 우수강의를 외부에 개방하는 K-MOOC 사업에 참여하여 「창의적 발상: 손에 잡히는 창의성」 과목을 운영한 바 있다.
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