소프트웨어 수업백과(학교x미래시리즈 1)

SW교육을 고민하는 초등학교 선생님을 위한 지침서

2018년부터 공교육에 소프트웨어 교육이 의무화된다. 초등학교에서는 2019년부터 5, 6학년 학생들이 실과 시간 중에 소프트웨어 교육을 받게 된다. 이러한 상황에 발맞추어 시중에는 각종 소프트웨어 교육 학습서가 본격적으로 출시되고 있지만 외서를 번역한 개념서가 다수이며, 한편으로는 아동을 대상으로 기능 습득에 중점을 둔 성격의 도서가 많이 출간되고 있다. 사정이 이렇다 보니, 당장 수업을 이끌어가야 할 교사들은 관련 연수에 참여하거나 교육 기관에서 펴낸 연구 자료에 의지할 수밖에 없다. 소프트웨어 교육을 내실 있게 준비할 수 있도록 도와줄 우리 실정에 맞는 지침서가 아쉽다. 이런 상황에서 출간되는 『소프트웨어 수업백과』(부제: 초등 교사를 위한 SW교육 가이드)는 오랜 기간 공교육 현장에서 소프트웨어 교육을 실천하고 연구해온 저자가 동료 교사들에게 건네는 생생한 수업 기록이다.



현장 교사의 수업 경험을 엮은 초등학교 소프트웨어 교육의 실천 사례

저자인 홍지연 선생님(경기도 한터초등학교)은 교육부, 과학기술정보통신부, 한국교육학술정보원 등의 각종 연수 과정 강사로 활동해 온 소프트웨어 교육 전문가다. 교사들의 연구 모임인 초등컴퓨팅교사협회에서 연구개발팀장으로 활동하며 선생님들이 소프트웨어 교육을 공교육 현장에 어떻게 적용시켜야 할지 오래 고민해 온 결과를 묶어 한 권의 지침서로 펴냈다. '초등 교사를 위한 SW교육 가이드'라는 부제에서 알 수 있듯이 이 책은 초등학교 소프트웨어 교육에 집중한 지침서이자 교육 실천 사례로, 저자 자신이 초등학생을 가르치는 교사로서 교실에서 적용해 본 소프트웨어 교육의 다양한 경험과 수업의 여러 모습을 생생히 보여준다.



SW교육 개념 따라잡기에서 알고리즘과 프로그래밍의 경험, 소프트웨어와 실제 세계의 연결까지

저자는 『소프트웨어 수업백과』에 공교육 현장에서 이루어지는 소프트웨어 교육의 A부터 Z까지 가능한 한 모두 담아 보고자 했다. 소프트웨어의 개념을 이해하기 위한 언플러그드 활동에서부터, 교육용 프로그래밍 언어, 피지컬 컴퓨팅, 학교 메이커 교육, 그리고 교실 밖 활동으로 수업을 확장하는 방법까지 순차적으로 다루었다. 각 장의 내용은 저자가 실제로 반 아이들이나 동아리 아이들과 함께 실천한 소프트웨어 교육 활동이기도 하다.

1장은 소프트웨어 교육에 본격적으로 들어가기 전에 꼭 알아야 할 기본 개념들을 다루었다. 소프트웨어 교육은 무엇이며, 초등학교 단계에서 무엇을 어떻게 가르쳐야 할지 함께 생각해 보고, 소프트웨어 교육의 핵심 개념인 컴퓨팅 사고력 관해 알아본다. 2장은 놀이와 활동을 통해 소프트웨어를 자연스럽게 이해할 수 있는 언플러그드 활동에 대해 소개한다. 3장에서는 게임과 활동으로 알고리즘을 배워보고, 4장에서는 교육용 프로그래밍 언어인 EPL을 활용해 직접 프로그래밍을 해보는 경험을 나누고 이를 타 교과와 연계하여 심화하는 방법을 알아본다. 5장에서는 다양한 EPL 심화 학습 방법들을 소개한다. 6장과 7장에서는 피지컬 컴퓨팅과 학교 메이커 운동에 대해 소개하면서, 소프트웨어가 일상에서 실제로 쓰이고 작동하는 다양한 사례를 소개하고 있다. 이를 통해 독자들은 수업 방법과 아울러 소프트웨어 교육의 전체적인 틀을 조망할 수 있게 될 것이다.



소프트웨어 교육을 생각하는 현장 교사의 통찰과 수업 방법론

이 책은 단순히 수업 사례만 소개하고 있는 것은 아니다. 소프트웨어 교육에 대한 현장 교사의 생각과 고민도 함께 담겨 있다. 교육과정 및 수업과 일체화된 평가 기준에 대한 고민, 가정의 경제력 · 정보력 수준 차이가 불러올지 모를 격차에 대한 우려, 비싼 교구를 여러 학교가 함께 공유할 수 있는 아이디어, 미래 사회 교육에 대한 교사의 역할, 부족한 시수를 확보하는 방법, 수업 진행에 따라 변화하는 아이들의 모습과 반응 등 현직 교사가 아니라면 인식하기 힘든 학교 현장에 대한 통찰이 담겨 있다.

한편, 저자가 직접 교실에서 적용해 본 차시별 교육 운영 예시와 참고할 만한 정보도 충실히 소개하고 있어 소프트웨어 수업을 어떻게 시작할지 고민하는 선생님들에게 부족함 없는 지침서가 되어 줄 것이다.

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여는 글 새로운 세상과 마주하기



1장 소프트웨어 수업 준비하기

소프트웨어 교육이란?

소프트웨어 교육의 핵심, 컴퓨팅 사고력

Tip. 컴퓨팅 사고력 개념 정리

소프트웨어 교육, 무엇을 어떻게 가르칠 것인가?

Tip. 초등 소프트웨어 수업 범위와 내용



2장 놀이처럼 즐기는 언플러그드 활동

놀이와 활동으로 소프트웨어 이해하기

점 카드로 2진법 배우기

Tip. 컴퓨터의 언어, 2진법

바둑돌로 표현하는 픽셀아트

몬스터 만들기로 배우는 추상화 사고

로봇 컵 쌓기로 배우는 프로그래밍의 원리

생활 속 문제를 알고리즘으로 해결하기

알고리즘으로 표현하기, 어렵지 않아요!



3장 게임으로 배우는 알고리즘

게임으로 배우는 알고리즘 체험

앵그리버드와 함께 배우는 블록 코딩, code.org

로봇 친구와의 만남, lightbot.com

'엔트리'로 배우는 알고리즘

Tip. 집에서도 가능한 소프트웨어 교육



4장 교육용 프로그래밍 언어, EPL

EPL, 프로그래밍의 첫걸음

Tip. 내가 만든 첫 번째 소프트웨어

칠판에 붙이면서 배우는 블록 명령어

소프트웨어 수업과 교과 연계하기

ㆍ수학과 연계-시각 읽기

ㆍ사회과 연계-특산물 지도

ㆍ과학과 연계-배추흰나비의 한 살이

ㆍ도덕과 연계-덕목 퀴즈

교육과정-수업-평가의 일체화

ㆍ무엇을 어떻게 평가할 것인가

ㆍ소프트웨어 교육의 평가 방법



5장 EPL, 레벨업

다양한 접근법

ㆍ릴레이 이야기 만들기

ㆍ플립러닝으로 시간과 공간의 제약 넘기

온라인 코딩파티

빅데이터 시대의 정보윤리

텍스트형 코딩에 도전하다

ㆍ텍스트 기반 프로그래밍의 가능성

ㆍ민서의 도전



6장 피지컬 컴퓨팅

로봇과 친구가 되는 피지컬 컴퓨팅

호기심을 자극하는 알버트 로봇

햄스터야, 놀자

ㆍ청소부 햄스터 만들기

ㆍ미로를 빠져나와, 햄스터!

ㆍ선을 따라 달려라!

메이키메이키로 종이 피아노 연주하기

센서 보드로 체험하는 피지컬 컴퓨팅

색깔 따라 움직이는 오조봇

로봇 페스티벌 참가기

ㆍ틱택토 게임ㆍ패턴 미디어아트

ㆍ알버트 부스ㆍ햄스터 부스

ㆍ햄스터 축구 경기ㆍ체인 리액션 활동



7장 생각하고 만들고 공유하다: 학교 메이커 교육

종이 한 장으로 시작하는 메이커 교육

생각하자, 만들자, 그리고 공유하자

내 손으로 만드는 컵 드론

3D 프린터로 햄스터 안전모 만들기

원시 로봇 오토마타 만들기

적정기술과 휴머니즘: 와카워터 만들기

메이커 운동의 미래



8장 소프트웨어 수업 경험 나누기

[행복한 교육]에서 취재를 오다

커넥트 재단과 함께한 '온라인 공개수업'

꿈꾸는 교실, 핸즈온 캠퍼스



에필로그



부록

- 차시별 소프트웨어 교육 운영 예시

- 교사들의 학습공동체, 초등컴퓨팅교사협회

홍지연 저자 홍지연은 서울교육대학교를 졸업하고 2003년부터 초등학교에서 아이들을 가르치고 있다. 현재 경기도 한터초등학교에 재직 중이다. 초등컴퓨팅교사협회 연구개발팀장으로 활동하면서 여러 선생님들과 함께 학교 현장에 소프트웨어 교육을 어떻게 정착시킬지 연구하는 한편, [소프트웨어 수업백과], [이야기와 게임으로 배우는 스크래치], [언플러그드 놀이책]을 비롯한 여러 권의 책을 썼다. 2016 SW교육 수기 공모전 최우수상, 2015 소프트웨어 교육 페스티벌 커리큘럼 우수상, 초등교육연구대회 학급경영 부문 및 교육자료전 전국1등급 등을 수상하였다.

한국교원대학교 컴퓨터교육학과 박사과정에 재학 중이며, 2017년 현재 교육부 SW교육 선도교사 양성과정 강사, 과학기술정보통신부 SW교육 심화연수 강사, KERIS SW교육 연계 로봇 활용 전문 강사, 커넥트 재단 온라인 공개강좌 edwith의 소프트웨어 교육 전문가 양성과정의 강사로 활동하고 있다.