우리 아이가 공부를 못하는 진짜 이유

"혹시 주위에 수능 9등급 받았다는 아이 본 적 있어요?



최상위인 수능 1등급은 전체 학생의 4%, 최하위인 수능 9등급도 전체 학생의 4%다. 그런데 왜 주위에 1등급만 많고 9등급은 보이지 않는 걸까?



저자는 20여년간 사교육 현장에서 입시지도를 하면서 아이가 공부를 못하는 원인을 연구하였다. 공교육과 사교육의 문제부터 우리 사회가 서울대에 집착하는 이유, 부모님이 아이에게 공부를 강요하는 이유, 우리 아이들은 왜 공부에 지쳐가는지 그 원인은 무엇인지를 날카롭게 분석하였다. 이 책은 공부에 대한 엄마의 역할, 공부방법과 적당한 공부시간을 제시하고 사교육의 문제, 최소한의 공부를 위한 힌트와 교육정책의 변화에 대응하는 법, 이 시대가 필요로 하는 인재상의 변화에 대해서도 폭넓게 다루고 있다.

많은 부모님이 아이가 진정 원하는 것이 무엇인지 모르는 경우가 많다. 저자는 아이가 원하는 것이 무엇인지, 아이들이 공부 때문에 앓고 있는 병의 원인과 처방에 대해서 알려주고 있다. 우리가 만든 교육환경의 문제점, 공부를 못하는 진짜 이유에 대해서 다양한 원인을 분석하고 문제에 대한 대안을 제시하고 있다. 저자는 공부 때문에 고민하는 많은 부모님과 아이들을 상담하면서 공부가 부족해도 원하는 대학에 가고 꿈을 이룰수 있는 방법은 무엇인지, 어떻게 하면 공부를 통해 부모님과 아이가 모두 만족하며 행복할 수 있는지에 대해서 '콩'이라는 해법을 제시하고 있다. 이 책은 아이의 공부 때문에 고민하는 많은 부모님에게 아이가 꿈을 이룰수 있도록 새로운 방향을 제시할 것이다.



추천사- 부모는 자녀를 좋은 대학에 보내기 위해서라면 어떤 희생도 감수한다. 아이가 좋은 대학만 나오면 미래가 보장될 것이라는 막연한 믿음 때문이다. 그러나 현실은 그렇지 못하다. 고학력 청년 백수가 넘치고 대학을 졸업했지만, 전공과목을 살리지 못하는 경우가 비일비재하다. 적성에 맞지 않는 공부를 한 것을 후회하면서 취업을 위해 몇 년의 시간을 다시 공부에 소비할 수도 있다. 현명한 부모라면 대학보다 전공을 먼저 선택하고 졸업 후의 진로까지 준비하는 교육계획을 짤 것이다. 이 책은 자녀교육 문제로 고민하는 모든 부모에게 희망의 메시지가 될 것이다.

김호연- 홍익대학교 섬유패션디자인과 교수



추천사- 저자는 지난 15년간 자신의 재능과 끼를 찾아 미래를 준비하는 아이들을 지도하며 땀과 열정을 쏟아왔다. 어느 날 교육현장에서 느낀 우리 교육의 문제점을 개선하겠다며 한국교육디자인 연구소를 세웠다. 입시지옥이라는 현실을 극복하고 부모와 자녀가 모두 행복해질 수 있는 교육을 목표로 연구에 매진해왔다. 이 책은 저자가 그동안 연구한 교육디자인이라는 성과물을 세상에 전파하기 위한 의미 있는 첫걸음이다. 자녀교육문제로 고민하는 학부모라면 이 책을 통해 문제 해결의 실마리를 찾게 될 것이며 아이와의 관계를 새롭게 형성하는 계기가 될 것이다.

이필하- 건국대학교 예술디자인대학 교수



추천사- 공부가 세상 전부는 아니다. 그저 숫자로 보이는 문제 풀이 능력일 뿐이다. 공부를 잘한다고 돈을 많이 벌거나 건강해지는 것도 아니고, 좋은 배우자를 만나거나 행복해지는 것도 아니다. 그럼에도 우리는 공부에 목숨을 걸고 있다. 아이들을 시험성적으로 줄을 세우고 순위 다툼에 목숨을 걸게 만든다. 저자는 이러한 문제점을 정확하게 진단하여 교육문제에 대한 새로운 '처방전'을 내리고 있다. 자녀의 교육문제로 고민하는 부모들에게 일독을 권한다.

천성래- 소설가, 시사평론가



추천사- 이 책을 통해 나 자신이 얼마나 내 아이를 모르고 있었고, 의미 없는 점수를 올리기 위해 아이를 힘들게 했는지 반성하게 됐다. 또 그동안 지출한 '사교육비가 얼마나 무의미했던가?' 라는 생각을 하게 되었다. 만약 조금 더 일찍 이 책을 읽고 내 아이를 위해 새로운 방향 즉 저자가 이야기하는 '콩'을 찾아주어야겠다는 생각을 했다면 큰 아이의 전공과목은 달라졌으리라 확신한다. 늦은 감이 있지만 고 3인 둘째 아이에게는 좋은 대학보다 잘하는 것, 좋아하는 것, 대학을 졸업하고 나서 무엇을 할 것인지를 생각하고 전공과목을 정하라고 조언하고 있다.

김 경미 - 가정주부

시작하는 말 - 004

프롤로그 - 011



1장 우리아이는 왜 중하위권에 머물게 되었을까? - 015

동상이몽

우리 아이들은 언제부터 선생님의 설명이 들리지 않았을까?

언제부터인가 초등학교 문제가 고등학교 문제만큼 어려워졌다.

이러한 상황에서 분명히 아이들은?

이렇게 난이도가 높은 공부를 해야 이유가 무엇인가?



2장 엄마의 허세를 위해 아이들은 공부한다. - 027

왜 주위에 1등급은 많은데 왜 9등급은 보이지 않는가?

서울대 병에 걸린 대한민국?

얼마 정도 점수여야 인 서울 할 수 있나요?

극 상위권 엄마들은 좋겠다고?

공부가 세상의 전부라 믿고 그것을 전달하려는 위험한 선배들

왜 우린 이렇게 아이들에게 공부를 강요하는가?



3장 지쳐가는 우리 아이들 - 047

센 ＯＯ, 강한 ＯＯ

매달 면죄부를 받는 엄마

공부가 직업인 아이들

집중적으로 집중력 저하 운동을 시킨다.

궁지에 몰린 쥐

원인은 마라톤을 100M 달리기라고 착각하는 엄마에게 있다.



4장 억지로 죄를 만드는 부모 - 073

칭찬이 독이 된다?

'실패'가 가져다주는 선물. '끈기' 그리고 '대안'

인정하자! 아이들은 엄마의 붕어빵이다.

공부 방법은 연어처럼 회귀한다?

그럼 적당한 공부시간은 어느 정도일까?

아이의 가능성을 망치는 엄마의 잘못

당신들이나 그렇게 하세요. 강남 엄마. 대치동 엄마. 압구정동 엄마.

아이들도 수강료가 아깝다는 생각을 할 거라는 착각을 버려라.



5장 면죄부 찾기 - 099

난 우리 아이에게 '공부 열심히 해.'대신 '오늘도 재밌게 놀아.'라고 한다.

못하는 것을 인정하라!

지탄받는 사교육? 당당한 면죄부!

제대로 된 면죄부를 찾아라.



6장 최소한의 공부를 위한 힌트 - 123

국어점수 올리는 법=만화책!

여우같이 준비해라

교육정책 변화를 너무 두려워하지 마라.

재수를 두려워하지 마라

내신은 용의 꼬리보다는 뱀의 몸통이 낫다.



7장 '콩'과 '팥' 이야기 - 147

세상은 변화하고 있다. 필요한 사람들이 달라지고 있다.

무시당하는 E.Q

개성이 강한 아이 만들기

너무 늦지 않았을까?

'콩'과 '팥' 이야기

난 콩? 아님 팥?

행복을 만들어 줘라.



8장 콩 찾기 - 169

프롤로그(다시 반복)

'미술'이라는 콩을 채운 아이들 이야기

내가 만난 아이들

포기는 왜 하는가?

그래도 성적 올려 좋은 대학을 가고 싶다?

부모는 포기할 즈음 아이의 말을 들어준다.

욕심을 낮추자



9장 하기도 싫고 듣기도 싫은 공부하라는 잔·소·리 - 199

부모의 잔소리

한국에서 '공부'는 끔찍한 살인사건도 만든다.

우리 아이들은 지금 병을 앓고 있다.

친구 같은 부모가 필요하다.

아이들은 어디서부터 시작하는 지도 모른다.

거실, 아이에게 양보하세요.

공부 좀 못하면 어때?



10장 우리가 만든 잘못된 교육환경 - 231

왜 사회지도층은 자녀들을 유학 보내는 걸까?

대한민국에서의 갈등

애들을 버려라.

엄마가 먼저 변해보자.

왜 사회지도층은 자녀들을 유학 보내는 걸까?

아이를 적으로 만들지만 마라.

고등교육이념



11장 우리아이가 공부를 못하는 진짜이유 - 245

공부를 싫어하게 된 여섯 가지 이유

문제 해결 방법

부모의 역할

노력해도 안 되는 공부



에필로그

최영현 저자 최영현(교육전문 디자이너/ 한국 교육디자인연구소 소장)은 충남 서산에서 태어났다. 홍익대학교 미술대학 도예과를 졸업하고 한동안 방송국리포터 생활을 하다가 교육에 뜻을 두고 학원가로 뛰어들었다. 20여 년간 미술대학을 준비하는 학생들의 진로지도를 하면서 교육에 대한 열정을 불태웠다. 그동안 교육현장에서 쌓아온 다양한 경험과 연구를 바탕으로 교육디자인이라는 개념을 국내 최초로 도입하였다. 다양한 현장 경험, 해박한 지식, 끊임없이 연구하는 자세로 교육디자인이라는 독보적인 영역을 구축한 저자는 학생들의 진로문제에 대한 해법을 명쾌하게 제시하고 있다. 강의와 연구, 집필자로 왕성하게 활동하면서 두 아이의 엄마이자 아내로 일과 삶의 균형을 지켜오다 보니 어느덧 큰 아이가 저자의 뒤를 이어 홍익대에 입학하고 둘째 아이는 초등학교 고학년이 되었다. 자신이 좋아하는 것을 찾아가는 행복한 아이들과 함께여서 행복하다는 저자는 아직도 학교에 가는 둘째에게 '오늘도 재미있게 놀라'는 말을 매일 한다. 현재 한국교육디자인 연구소에서, 아이들이 공부를 못하는 진짜 이유가 무엇인지, 어떻게 하면 즐겁게 공부할 수 있는지, 공부를 못해도 꿈을 이루는 방법은 무엇인지를 연구하며 행복한 공부 중산층을 만들기 위해 매진하고 있다.