생태교육철학(이준모 생태학 총서 3)
2000년 8월까지 한신대학교 기독교교육과 교수로 재직하였던 이준모의 『생태교육철학』. 이 시리즈는 갈수록 빈번해지는 전 지구적 생태 재앙의 위기를 극복하는 방법을 모색해가고 있다. 이 책은 동양 고전철학체계와 동학의 교육철학을 비교하면서 동양철학에 잠재된 생태적 요소들이 동학에 의해 변증법적으로 지양되고 되살아난 지점을 살펴보고 있다. 이는 동학의 생태학적 체계가 교육학적 성격을 반영한 것이며, 이처럼 생태적으로 이해된 천에 대해 인간이 취해야 할 태도와 행동을 규정하는 것임을 일깨운다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
이 두 형태는 역사적으로 필연적인 연관관계를 맺어왔으며 논리적으로 본질적 관계임을 「생태교육철학」의 첫째 글은 상세하게 밝히고 있다. 그리고 저자는 둘째 글에서 미래의 생태교육학을 향하여 이미 운동을 시작한 교육철학들을 다룬다. 그것은 과거의 지배주의적 학문과 미래의 생태학 사이를 변증법적으로 연결하는 교량의 의미를 갖는다. 세 번째 글은 오늘날 '전인교육'을 말하는 교육학자들이 인성과 인격형성에 관한 이론에서 간과한 점들을 비판하고, 인성·행동·지식의 세 꼭짓점을 새롭게 재정립하고 있다. 그리고 마지막 글에서 저자는 동양 고전철학체계와 동학(東學)의 교육철학을 비교하면서 동양철학에 잠재된 생태적 요소들이 동학에 의해 변증법적으로 지양(止揚)되고 되살아난 지점을 구체적으로 보여주고 있다.
목차
목차
새로운 삶의 교육
1. 서양의 교육과 교육철학
2. 동양의 교육과 교육철학
자연농노동적 생태교육과정의 철학과 구조
1. 상공성적商工性的 이성의 생태적 반성
2. 농성적農性的 성誠의 생태적 성격
생태교육의 철학적 기초
동양 고전철학의 체계와 동학의 생태교육철학의 체계
1. 노장老莊의 철학체계
2. 순자荀子의 철학체계
3. 유교의 교육철학체계
4. 동학의 교육철학체계의 생태적 성격
저자
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