교육 KOREA 30

chapter 1 교육개혁의 프레임

교육개혁,넘어야 할 산山,건너야 할 강江

교원평가敎員平價는 공교육 제자리 찾기의 ABC다

교원임용敎員任用제도의 개선을 제안한다

문과文科와 이과理科,학생의 잠재능력을 일찍부터 제한해야 하나

대입제도,"미다스의 손"은 없다

입학사정관(Admissions Officier)제와 개천에서 용龍나기

왜 대학개혁인가

대학 개혁의 제일의第一義는 "공부하는 대학'건설이다

대학의 구조조정과 공동펀드 조성

노블레스 오블리주와 전인교육全人敎育



chapter2 우리 교육의 위기와 기회

사교육私敎育과의 전쟁?

교육정책의 모순이 가져오는 후유증後遺症

영재英才교육과 '로봇영재'의 죽음

꼴찌에게 보내는 갈채

체벌,선생님의 양식良識에 맡겨두자

대학 선택의 길라잡이

한국대학,외적 위기의 삼각三角파고

3불三不정책,진정 대학발전의 암초인가?

교육세敎育稅,도입 당시 국민과의 약속대로 써야한다

학력위조 쓰나미가 주는 교훈



chapter3 교육선진국으로 가는 길

소득 양극화兩極化해소는 교육이 해답이다

노벨상,지적知的 올림픽의 금메달

대학이 살아야 나라가 산다

대학평가大學評價는 대학을 변하게 하는 원동력原動力

대학의 기능,50:30:20

대학의 연구 활동,선택選擇과 집중集中

융ㆍ복합학과融復學科는 대학의 미래 경쟁력

인재조기선발과 맞춤교육,3+1 학제學制를 제안한다

숭례문崇禮門과 교육先進化

산업으로서의 교육

차인준