한국 중등학교의 종교교과교육론(양장본 HardCover)
『한국 중등학교의 종교교과교육론』은 다양성과 공공성의 관점에서 종교 교과교육을 둘러싼 여러 문제들을 맥락과 담론을 통해 전반적으로 서술한 책이다. 일제강점기의 종교교육과 해방 이후의 종교교육, 중등학교 종교교육의 전망과 향후의 대안 등을 들어 종교교육 문제와 기존의 연구 성과에 대한 종교 교과교육의 역사, 제반 사항 등을 살펴본다.
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출판사 리뷰
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목차
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Ⅰ. 들어가면서
1. 종교 교과교육의 정체성 혼란
2. 종교 교과교육의 사회이슈화
3. 통시적 성찰의 필요성
4. 주요 내용의 구성
5. 주요 개념의 이해
Ⅱ. 일제강점기의 종교교육
1. 통감부ㆍ총독부의 종교교육 정책
2. 종립학교의 종교교육
3. 종교교육 담론 분석
4. 특징과 과제
Ⅲ. 해방 이후의 종교교육
1. 국가수준 교육과정의 변천
2. 종립 중등학교의 종교교육
3. 종교교육 담론 분석
4. 특징과 과제
Ⅳ. 중등학교 종교 교과교육의 전망
1. 종교 교과교육과 신앙교육론
2. 종교 교과교육과 인성교육론
3. 종교 교과교육과 영성교육론
4. 종교 교과교육과 종교학교육론
5. 종교 교과교육과 성찰적 교양교육론
6. 종교 교과교육의 방향: 다양성과 공공성의 관점
Ⅴ. 나오면서
참고문헌
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저자
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