학급집단역동의 컴퓨터분석 시스템(교육자를 위한)

머리말



제1부 학교와 사회성측정의 조망

제1장 사회성측정의 현재와 미래

1. 사회성측정의 현재

2. 사회성측정과 학교

3. 사회성측정의 미래

제2장 사회성측정의 개요

1. 사회성측정의 의미

2. 사회성측정과 또래관계

3. 사회성측정의 고전 및 최근 연구

4. 사회성측정과 미래 연구

제3장 사회성측정의 적용

1. 사회성측정과 교우관계문제 검사

2. 아동의 사회성측정과 학업



제2부 한국형 또래하위집단의 연구

제4장 또래하위집단의 연구

1. 사회인지맵(SCM)

2. 아동의 또래관계망과 구조적 특징

3. 아동의 또래관계망 형성

제5장 한국형 또래하위집단 판별과정의 타당화

1. 하위집단의 성질

2. SCM의 자료처리

3. 한국형 또래하위집단 유형의 판별과정 흐름도

4. SCM과 한국모형의 조망



제3부 사회성측정과 또래관계망의 결합

제6장 사회성측정과 또래관계망의 결합

1. 사회성측전의 전산화

2. 또래관계망

3. 사회성측정과 또래관계망 정보의 결합

4. 또래하위집단 구조도

5. 또래하위집단 구조도와 해석



제4부 학급역동의 해석과 교육지도

제7장 학급역동의 해석적 기초와 교육적 활동

1. 학급역동의 측정변인

2. 학급역동의 학교풍토 변인

3. 학급역동과 해석의 초점

4. 한국의 연구 결과

5. 교육방안의 모색



새로운 용어해설

부록: 시범학교 사례

참고문헌

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안이환