주제통합수업, 아이들을 수업의 주인공으로!
초등 5-6학년 교육과정 재구성 길잡이
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왜 주제통합수업이어야 하는가?
『주제통합수업, 아이들을 수업의 주인공으로』는 2012-2013년 전주 신동초등학교 2년간의 주제통합수업을 기록한 책이다. 학년 초 6학년 교육과정을 어떻게 편성했는지, ‘지구’, ‘행복한 경제’, ‘나는 시민이다’, ‘세계 여행’이라는 통합교육과정을 어떻게 개발하여 실행했는지를 보여준다. 자신의 통합교육과정을 개발하거나, 자신이 맡은 학생에게 맞는 수업을 만들고 싶어 하는 교사에게 스스로의 관심을 발견하고 발전시키도록 하는 데 도움을 줄 것이다.
▶ 이 책은 2014년에 출간된 《아이들이 주인공이 되는 주제 통합수업》(살림터)의 개정판입니다.
『주제통합수업, 아이들을 수업의 주인공으로』는 2012-2013년 전주 신동초등학교 2년간의 주제통합수업을 기록한 책이다. 학년 초 6학년 교육과정을 어떻게 편성했는지, ‘지구’, ‘행복한 경제’, ‘나는 시민이다’, ‘세계 여행’이라는 통합교육과정을 어떻게 개발하여 실행했는지를 보여준다. 자신의 통합교육과정을 개발하거나, 자신이 맡은 학생에게 맞는 수업을 만들고 싶어 하는 교사에게 스스로의 관심을 발견하고 발전시키도록 하는 데 도움을 줄 것이다.
▶ 이 책은 2014년에 출간된 《아이들이 주인공이 되는 주제 통합수업》(살림터)의 개정판입니다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
수업혁신의 희망과 미래
왜! 주제통합수업이어야 하는가?
신동초 6학년 선생님들이 함께 만들어 낸 이 책에는 선생님들과 아이들 모습이 고스란히 담겨 있다. '살아 있는' 교육과정 재구성 내용을 보았다. '열 사람의 한 걸음'은 한 사람의 백 걸음보다 넓고 깊고 단단했다. 신동초 선생님들이 연구하고 실천하고 정리해 내는 데 보낸 시간과 노력의 수고로움으로 대한민국의 초등교육이 그만큼 쑥쑥 성장할 것이라고 생각한다.
이부영(서울 강명초 교사, 『서울형 혁신학교 이야기』 저자)
아이들과 더불어 희망의 교육을 나누고 펼쳐 간 선생님들의 교육 활동을 읽으며 마음이 환해졌습니다. 안녕하지 못한 교육 현장에서 좌절하지 않고 새로운 가능성을 모색하고 이를 오롯하게 실천하면서 일궈 간 선생님들의 진솔한 삶을 만날 수 있어 참 고마웠기 때문입니다. 새로운 교육의 가능성을 꿈꾸는 선생님들과 학부모님들께 추천드리고 싶습니다!
배성호(서울 수송초 교사, 『더불어 사는 행복한 경제』 저자)
이오덕 선생님의 교육철학을 바탕으로 멋진 교육과정을 실천해 오신 선생님들을 응원합니다. 선생님들의 협력과 나눔의 이야기들은 이 책을 읽는 분들께 많은 도전을 줄 것입니다. 선생님들의 힘찬 걸음이 끊임없이 이어지길 기원합니다.
김혜영(『교실 속 마을 활동』 저자)
'배움이 즐거운 행복한 학교' 만들기는 교사라면 누구나 꾸는 꿈이다. 중요한 것은 꿈을 꾸는 것이 아니라 그 꿈을 현실로 만들기 위한 노력과 실천이다. 아이들의 삶과 앎을 하나 되게 하기 위하여 교육과정과 수업, 평가를 바꾸며 행복한 배움을 만들어 낸 진실한 교육 활동 이야기가 책으로 만들어졌다. 주제통합학습을 통하여 아이들이 학습과 삶의 주인으로 오롯이 세워져 가는 성장의 기록이 가득히 담겨 있다. 어려운 상황에서도 희망의 교육을 위해 열심히 실천하며 소통하려는 이윤미 선생님을 비롯한 열 분 선생님께 감사의 인사를 전하며 이 책을 계기로 참교육을 위한 현장 실천의 경험들이 더 많이 나누어지기를 소망한다.
안중만(진안 마령초 교사)
왜! 주제통합수업이어야 하는가?
신동초 6학년 선생님들이 함께 만들어 낸 이 책에는 선생님들과 아이들 모습이 고스란히 담겨 있다. '살아 있는' 교육과정 재구성 내용을 보았다. '열 사람의 한 걸음'은 한 사람의 백 걸음보다 넓고 깊고 단단했다. 신동초 선생님들이 연구하고 실천하고 정리해 내는 데 보낸 시간과 노력의 수고로움으로 대한민국의 초등교육이 그만큼 쑥쑥 성장할 것이라고 생각한다.
이부영(서울 강명초 교사, 『서울형 혁신학교 이야기』 저자)
아이들과 더불어 희망의 교육을 나누고 펼쳐 간 선생님들의 교육 활동을 읽으며 마음이 환해졌습니다. 안녕하지 못한 교육 현장에서 좌절하지 않고 새로운 가능성을 모색하고 이를 오롯하게 실천하면서 일궈 간 선생님들의 진솔한 삶을 만날 수 있어 참 고마웠기 때문입니다. 새로운 교육의 가능성을 꿈꾸는 선생님들과 학부모님들께 추천드리고 싶습니다!
배성호(서울 수송초 교사, 『더불어 사는 행복한 경제』 저자)
이오덕 선생님의 교육철학을 바탕으로 멋진 교육과정을 실천해 오신 선생님들을 응원합니다. 선생님들의 협력과 나눔의 이야기들은 이 책을 읽는 분들께 많은 도전을 줄 것입니다. 선생님들의 힘찬 걸음이 끊임없이 이어지길 기원합니다.
김혜영(『교실 속 마을 활동』 저자)
'배움이 즐거운 행복한 학교' 만들기는 교사라면 누구나 꾸는 꿈이다. 중요한 것은 꿈을 꾸는 것이 아니라 그 꿈을 현실로 만들기 위한 노력과 실천이다. 아이들의 삶과 앎을 하나 되게 하기 위하여 교육과정과 수업, 평가를 바꾸며 행복한 배움을 만들어 낸 진실한 교육 활동 이야기가 책으로 만들어졌다. 주제통합학습을 통하여 아이들이 학습과 삶의 주인으로 오롯이 세워져 가는 성장의 기록이 가득히 담겨 있다. 어려운 상황에서도 희망의 교육을 위해 열심히 실천하며 소통하려는 이윤미 선생님을 비롯한 열 분 선생님께 감사의 인사를 전하며 이 책을 계기로 참교육을 위한 현장 실천의 경험들이 더 많이 나누어지기를 소망한다.
안중만(진안 마령초 교사)
목차
목차
추천사_열 사람의 한 걸음이 모두의 첫걸음이 되기를…… 4
추천사_'협력과 나눔'의 실천에 박수를…… 7
글머리_함께 꾸는 꿈은 현실이 된다! 10
개정판을 내면서 15
1장 교육과정 재구성을 위한 첫걸음! 21
1. '교육과정' 바로 보기 24
2. 교육철학, 아동관 바로 세우기 25
3. 교과서 신화에서 벗어나기 25
4. 평가를 본연의 위치로! 26
5. 교사부터 협력하자! 28
2장 '삶'과 '앎'이 일치하는 교육과정 만들기 31
1. 왜 통합일까? 33
2. 이렇게 만들었어요 35
3장 5학년 주제통합수업 사례 41
1. 행복한 경제 43
2. 5학년 2학기 사회과(역사) 재구성 98
3. 평등 120
4. 생명 137
5. 환경 160
6. 독도 167
7. 우리 몸 175
4장 6학년 주제통합수업 사례 193
1. 6학년 1학기 사회과(역사) 재구성 195
2. 전쟁과 평화 225
3. 지구 261
4. 나는 시민이다 296
5. 세계 여행 364
5장 함께 가자 우리 이 길을 381
추천사_'협력과 나눔'의 실천에 박수를…… 7
글머리_함께 꾸는 꿈은 현실이 된다! 10
개정판을 내면서 15
1장 교육과정 재구성을 위한 첫걸음! 21
1. '교육과정' 바로 보기 24
2. 교육철학, 아동관 바로 세우기 25
3. 교과서 신화에서 벗어나기 25
4. 평가를 본연의 위치로! 26
5. 교사부터 협력하자! 28
2장 '삶'과 '앎'이 일치하는 교육과정 만들기 31
1. 왜 통합일까? 33
2. 이렇게 만들었어요 35
3장 5학년 주제통합수업 사례 41
1. 행복한 경제 43
2. 5학년 2학기 사회과(역사) 재구성 98
3. 평등 120
4. 생명 137
5. 환경 160
6. 독도 167
7. 우리 몸 175
4장 6학년 주제통합수업 사례 193
1. 6학년 1학기 사회과(역사) 재구성 195
2. 전쟁과 평화 225
3. 지구 261
4. 나는 시민이다 296
5. 세계 여행 364
5장 함께 가자 우리 이 길을 381
저자
저자
이윤미
열 사람의 한 걸음은 '함께 꾸는 꿈은 현실이 된다'는 희망을 품고 모인 전주 신동초등학교 교사들의 모임. 2012년 5학년에서 학년 단위의 교육과정 개발을 시작하였고, 2013년에는 6학년에서 주제통합수업을 개발하였다. 현재는 4학년에서 아이들이 주인공이 되는 수업을 만들고 싶은 열정으로 똘똘 뭉쳐 희망을 일구고 있다.
이리 백제초등학교 교사이다.
이리 백제초등학교 교사이다.
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