자기주도 독서록 쓰기(꽉채운 학습문고 3)

독서록을 쓰면 무엇이 좋을까?



1)책의 내용을 오래 기억할 수 있어요.

책을 읽고 난 후 독서록을 쓰게 되면 그냥 지나치기 쉬운 책의 정보를 일목요연하게 기억할 수 있고, 그 동안 내가 읽은 책들을 오랫동안 머릿속에 간직할 수 있답니다.



2)이해력이 길러져요.

독서록을 잘 쓰기 위해서는 책의 내용을 잘 이해하고 있어야 해요. 쓰다가 잘 기억나지 않는 부분이 있으면 다시 책을 보면서 이해하게 되지요. 그래서 꾸준히 독서록을 쓰는 친구들은 다른 글을 읽을 때에도 이해력이 빠르답니다.



3)생각하는 능력이 길러져요.

독서록을 쓰는 동안 우리는 자연스럽게 여러 가지 생각을 하게 돼요. 등장인물이 되어 보기도 하고, 책 속의 사건들을 여러 측면에서 바라보게도 되지요. 또한 인상깊었던 부분, 재미있었던 부분 등을 정리하여 독서록에 옮기다 보니 자연스럽게 사고력과 상상력이 풍부해진답니다.



서술형 시험 만점 대비 독서록 쓰기



우리 친구들은 많은 학교 숙제 중에서 무엇이 가장 어렵나요?

혹시 독서록 쓰기가 어렵고 귀찮게 느껴지지는 않나요? 책을 읽어야 하는 것도 힘들고, 책을 읽고 난 후 어디서부터 어떻게 써야 할지 막막하기만 하지요. 하지만 독서록은 시간을 조금만 들이면 다른 숙제들처럼 쉽게 쓸 수 있어요.

먼저 독서록을 잘 쓰기 위해서는 책 선정이 중요해요. 어려운 책을 고르면 독서록 쓰기가 싫어지거나 어려운 것이 당연합니다. 평소에 재미있을 것 같다고 느꼈던 책이나, 친구나 선생님께 좋은 책을 추천받아 읽어 보세요. 10 더하기 10이 20인 것을 배우기 위해서는 그보다 쉬운 1 더하기 1을 먼저 배워야 하듯이 책읽기도 마찬가지랍니다. 쉽고 재미있는 책부터 읽으면 나중에 어려운 책도 쉽게 읽을 수가 있어요.



책을 읽었다면 이제 독서록을 쓸 차례인데, 어떻게 써야 하냐고요? 줄거리부터 잘 정리해야 한다는 정도는 여러분도 알고 있을 거예요. 하지만 어떤 내용을 써야 할지 몰라서 책의 내용을 베끼게 되는 게 사실이에요. 이럴 땐 주인공을 따라가며 읽어 보세요. 주인공이 어디서 무엇을 했는지 차근차근 따라가다 보면 써야 할 내용이 간추려진답니다. 또다른 방법은 읽은 후 가장 기억에 남는 한 부분만 쓰는 거예요.

독서록 쓰는 방법이 이처럼 다양한 것은 독서록 쓰기에 형식이 없기 때문이에요. 그래서 내가 쓰는 내용과 생각들이 정답이 되지요. 그 과정에서 나의 생각이 깊어지고 글쓰기 실력이 자라나는 거예요.

구구단 연습처럼 글쓰기도 연습이 필요해요. 우리 친구들의 글 쓰는 연습을 도와 주기 위해 이 책을 만들었답니다. 차근차근 하루에 한 장씩 책장을 넘기면서 여러 방법의 독서록 쓰기를 연습해 보세요. 친구들이 할 수 있는 쉬운 방법부터 나와 있기 때문에 잘 따라할 수 있을 거예요. 이제 미루지 말고 이 책을 보며 자신있게 독서록을 써 보세요. 이 책에 있는 내용만 잘 따라하면 여러분도 독서록 쓰기 왕이 될 수 있답니다.

지은이 최연희

제1장 독서록은 왜 써야 할까요?



1. 책은 왜 읽어야 하죠?

독서를 하면 좋은 점과 어릴 때부터의 독서가 왜 중요한지 일깨워 준다.



2. 무슨 책을 읽어야 할지 모르겠어요.

아이들은 책을 고르는 능력이 부족하다. 어떤 책을 골라야 하는지, 또 어떤 독서 방법이 있는지 설명해 준다.



3. 독서록이 뭐예요?

독서록의 정의와 중요성에 대해 설명해 준다.



4. 독서록은 어떻게 쓰는 건가요?

독서록의 기본적인 양식과 그 안에 들어갈 내용에 대해 설명해 준다.



5. 독서록 쓰기, 너무 어려워요!

독서록 쓰는 여러 방법을 알려 주며 쉽게 쓸 수 있음을 알려 준다.



제2장 25일 완성! 독서록 잘 쓰는 방법



1일 읽고 싶었던 책을 골라 보자.

1. 나는 문제없는 문제아(대교출판)

2. 엄마 아빠를 바꾸다(아이앤북)



2일 독서달력을 만들어 보자.

1. 닷발 늘어져라(한겨레아이들)

2. 1분 씨앗동화(거인)

3. 조선 역사 속 숨은 영웅들(뜨인돌어린이)

4. 울타리를 넘어서(베틀북)

5. 꿈꾸는 인형의 집(푸른숲주니어)

6. 문제아 나깡, 퀴즈왕 되다!(토토북)



3일 줄거리를 써 보자.

1. 공짜로 안아 드립니다(나무생각)

2. 완두콩 오형제(기탄동화)



4일 기억에 남은 부분을 써 보자.

1. 어린이를 위한 우동 한 그릇(청조사)

2. 엄마의 풀꽃반지(아이세움)



5일 나의 생각을 써 보자.

1. 세상에서 제일 잘난 나(소담주니어)

2. 할머니 학교 가다(와이즈아이)



6일 등장인물의 성격을 써 보자.

1. 오즈의 마법사(인디고)

2. 책으로 집을 지은 악어(주니어김영사)



7일 그림으로 표현해 보자.

1. 용구 삼촌(산하)

2. 괜찮아 괜찮아 슬퍼도 괜찮아!(길벗스쿨)



8일 시로 표현해 보자.

1. 삐거덕 아저씨와 달그락 아줌마(나비)

2. 내 짝꿍이 최고야(크레용하우스)



9일 편지를 써 보자.

1. 할머니, 어디 가요? 굴 캐러 간다!(보리)

2. 엄마는 외계인(아름다운사람들)



10일 주인공이 되어 보자.

1. 잠자는 숲 속의 공주(대원키즈)

2. 할머니를 팔았어요(샘터)



11일 만화로 만들어 보자.

1. 100원의 여행(자람)

2. 벌렁코 하영이(사계절)



12일 생각독서록(마인드맵독서록)을 만들어 보자.

1. 어린왕자(비룡소)

2. 초등학생을 위한 나의 라임 오렌지나무(동녘)



13일 배운 점을 적어 보자.

1. 너는 네 생각보다 훨씬 더 잘할 수 있어!(맑은소리)

2. 갈매기의 꿈(지경사)



14일 이야기를 바꿔 보자.

1. 단추와 단춧구멍(어린이작가정신)

2. 아기제비 번지점프 하다(소년한길)



15일 뉴스로 만들어 보자.

1. 책 읽어 주는 바둑이(처음주니어)

2. 톰 소여의 모험(시공주니어)



16일 주인공과 대화를 해 보자.

1. 싫어요 몰라요 그냥요(푸른책들)

2. 싸움괴물 뿔딱(미세기)



17일 이야기를 이어 보자.

1. 걸리버 여행기(중앙출판사)

2. 창피해하지 마!(씨앤톡키즈)



18일 수학독서록을 써 보자.

1. 생각이 확 열리는 생활수학(동쪽나라)

2. 수학의 힘으로 세상을 만나라 오일러(살림어린이)



19일 과학독서록을 써 보자.

1. 파브르 곤충기(삼성출판사)

2. 소중한 뇌(그레이트북스)



20일 경제독서록을 써 보자.

1. 시장에 간 길동이 경제박사 되다(파란자전거)

2. 석혜원 선생님의 지구촌 경제 이야기 잘사는 나라 못사는 나라(다섯수레)



21일 책을 통해 공부해 보자.

1. 사회야 사회야 나 좀 도와 줘(삼성당)

2. 처음 만나는 한시(휴머니스트)



22일 위인전을 읽어 보자.

1. 장영실(파랑새어린이)

2. 베토벤(상서각)



23일 독서퀴즈를 만들어 보자.

1. 헨젤과 그레텔(한국방송출판)

2. 허균이 들려 주는 홍길동전(세상모든책)



24일 책을 소개해 보자.

1. 나는 꿈이 너무 많아(다림)

2. 도와줘요 닥터꽁치(웅진주니어)



25일 책을 비교해 보자.

1. 아빠가 집에 있어요(밝은미래)

2. 아빠의 앞치마(교학사)

3. 내 짝꿍 최영대(재미마주)

4. 짝꿍 바꿔 주세요(주니어랜덤)

최연희 저자 최연희는 책 읽는 것을 좋아하고, 책에 있는 좋은 말들을 기억하며 생각을 적는 것을 좋아해요. 어릴 때부터 책 읽는 습관을 들이고 그것을 나의 생각으로 가꾸는 것이 중요하다고 생각하고 있어요. 그래서 책 읽는 것을 어려워하는 친구들에게 조금이라도 도움을 주고 싶어서 이 책을 집필하였습니다.

그 동안 펴낸 책으로는 <자기주도 일기쓰기> <하루 한 장 한글 1,2,3> <하루 한 장 수학 1,2,3> <정리정돈을 하면 학습력이 높아진다> 등 다수가 있습니다.