초등학생을 위한 미리내 국어 1-1

미리내 국어가 쉽고 재미있는 학교 공부가 되도록 하겠습니다.

많은 학부모님들께서 바뀐 초등 국어교과서가 어렵다고 하소연합니다. 아시다시피, 개정 교과서는 한마디로 수준을 한 단계 높이는 방향으로 개정되었습니다. 지문은 실생활에서 흔히 사용되는 다양한 종류의 글들이 실려 있을 뿐만 아니라, 지문의 길이 또한 많이 길어졌다는 점이 특징입니다. 이는 많은 독서량을 통해 배경지식을 넓혀야 할 뿐만 아니라 많은 어휘를 알고 있어야 한다는 것입니다. 특히 개정 교과서는 문법영역 역시 강조하고 있습니다.

미리내 국어는 초등 교과서에 수록된 어휘와 문장 등을 분석하여 우리 아이가 교과서 지문을 만나기 전 미리 어휘, 문장, 어법, 띄어쓰기, 맞춤법, 관용어(속담, 격언), 일상생활 용어, 문장, 표현 등을 익힐 수 있게 학년별, 학기별로 교과서 내용구성 순서에 맞춰 만들어졌습니다.

미리내 국어는 아이들에게 학교 수업에서 자신감과 흥미를 갖게 하는데 훌륭한 학습서가 될 것입니다. 특히 이 책은 실제 학교 현장에서 지도하고 계시는 선생님들의 경험과 대치동과 목동에서 수년 동안 학생들을 지도했던 경험을 토대로 만들어졌습니다. 따라서 이 교재에는 아이들이 국어 수업을 받을 때 많이 틀리는 부분과 꼭 알아야 할 부분들이 자세하게 실려 있습니다.

아무쪼록 미리내 국어가 초등학교에 진학을 앞둔 아이부터 초등학교 6학년 아이들까지 국어의 즐거움을 만끽하게 하는 디딤돌이 되기를 간절히 희망합니다.



발행인 / 황종일



구성과 특징

1. 학교에서 수업을 받기 전에 학교 수업에 필요한 필수 어휘와 문법을 미리 학습할 수 있습니다. 한 학기 혹은 한 학년 앞선 국어 학습을 함으로써 국어 능력은 물론 전체 학습 능력을 높이는 데 도움이 됩니다.



2. 미리내 국어를 학습하는 것만으로 학교 국어 학습에 필요한 대부분의 어휘와 문법을 배울 수 있도록 구성하였습니다. 한글의 구성 원리에서부터 어휘의 뜻, 어휘들의 의미 관계까지 어휘 학습에 필요한 다양한 내용과 형식의 문제를 출제하였습니다. 특히 학교에서 치르는 맞춤법, 띄어쓰기, 받아쓰기 시험 대비를 집중적으로 할 수 있도록 하였습니다.



3. 각 학년에서 반드시 알아야 하는 어휘와 문법을 교과 진도에 따라 구성하였습니다. 그리고 국어 교과서의 각 단원을 두 단계로 나누어 다양한 내용과 형식의 국어 문제를 접할 수 있도록 구성하였습니다.



4. 각 단계마다 국어 교과서의 지문을 함께 실었습니다. 교과서 지문 안의 어휘와 문장, 글의 내용을 이해하는 데 필요한 문제로 구성하여 학교 수업에 도움이 되도록 했습니다. 또한 한 학기 혹은 한 학년 앞선 국어 학습을 통해 국어 교과서 선행 학습의 효과도 얻을 수 있습니다.



5. 새로 개정된 교과서의 내용에 맞춰 제작되었습니다.



6. 학년 수준에 맞춰 내용을 구성하면서도 여러 난이도의 문제를 골고루 배치하여 모든 아이들의 학습 수준을 아우를 수 있도록 하였습니다.



7. 어휘와 문법 이외에도 비유적 표현, 속담, 문장의 숨은 뜻 등 문장 이해력을 높일 수 있는 문제 비율을 높였습니다. 교과서 지문과 연계된 문장 이해력 문제를 풀어봄으로써 독해 능력을 향상시킬 수 있도록 하였습니다.



8. 전 학년 공통 문제 형식과 학년별 문제 형식을 적절하게 배치하여 아이들이 어려워하지 않고 재미있게 학습할 수 있도록 하였습니다.

1. 배우는 기쁨(1)

①자음과 모음 ②같은 낱말 찾기 ③자음자 알기 ④받침이 있는 글자 없는 글자 ⑤낱말 완성하기 ⑥어떤 운동일까?



2. 배우는 기쁨 (2)

①~②받침이 있는 글자(1)~(2) ③모음자 알기 ④낱말 만들기 ⑤즐거운 학교 ⑥어떤 곤충일까?



3. 이렇게 생각해요(1)

①낱말 만들기(1) ②낱말 만들기(2) ③~④받침이 있는 글자(1)~(2) ⑤동물의 이름 ⑥어떤 계절일까?



4. 이렇게 생각해요 (2)

①~②낱말 만들기(1)~(2) ③낱말 만들기(3) ④~⑤받아쓰기(1)~(2) ⑥어떤 가계일까?



5. 마음을 나누며(1)

①과일의 이름 ②채소의 이름 ③바르게 고쳐 쓰기 ④~⑤끝말잇기(1)~(2) ⑥어떤 낱말일까?



6. 마음을 나누며 (2)

①~②바르게 고쳐 쓰기(1)~(2) ③기분을 나타내는 말 ④인사말 ⑤바르게 고쳐 쓰기 ⑥거리로 나갔어요



7. 아, 재미있구나!(1)

①~②끝말잇기(1)~(2) ③개수를 셀 때 쓰는 말 ④기분을 나타내는 말 ⑤문장부호 ⑥나는 누구일까요?



8. 아, 재미있구나! (2)

①~②흉내 내는 말(1)~(2) ③~④날씨를 나타내는 말(1)~(2) ⑤요일을 나타내는 말 ⑥어떤 낱말일까?



9. 생각을 펼쳐요(1)

①시간과 장소를 나타내는 말 ②직업을 나타내는 말 ③우리 몸 ④우리 얼굴 ⑤바르게 고쳐 쓰기 ⑥어떤 낱말일까?



10. 생각을 펼쳐요 (2)

①반대말 ②어울리는 말 ③바르게 고쳐 쓰기 ④~⑤교과서 읽기(1)~(2) ⑥어떤 낱말일까?



11. 느낌이 솔솔(1)

①~②반대말(1)~(2) ③흉내 내는 말(1) ④흉내 내는 말(2) ⑤교과서 읽기 ⑥어떤 낱말일까?



12. 느낌이 솔솔 (2)

①바르게 고쳐 쓰기 ②띄어쓰기 ③자연스러운 문장 ④맞춤법에 맞게 쓴 낱말 ⑤받아쓰기 ⑥이 공의 이름은 무엇일까요?

황종일 저자 황종일은 고려대학교 졸업, 현)독서 활동 매니지먼트 KIRCE 원장. 주요저서 서울대생 13인의 초등시기 독서이력 '초등시기 나는 이렇게 책을 읽었다' (엮음), 초등학생을 위한 갈래별 글쓰기, 독서활동 학습지 'why? 과학'편 시리즈 1권~5권, 초등학생을 위한 미리내 국어