놓치면 안 될 우리 아이 책

1. 기획 의도

최근에는 어린이 책을 읽는 어른이 많아졌습니다. 어른들은 아이들이 읽는 책을 통해 아이들의 세계를 바라볼 수 있습니다. 어른과 아이가 책 한 권으로 소통할 수 있는 것입니다. 아이와 함께 좋은 책을 읽는 것도 중요하지만 아이와 어떻게 교감을 할 것인가도 중요한 문제입니다. 한 권의 책을 어른과 아이가 같이 읽게 된다면 어른은 아이들이 보는 눈높이와 세상을 조금은 이해할 수 있게 됩니다. 그리고 책에 대해 아이와 이야기를 나누다 보면, 아이가 가지고 있는 생각과 꿈, 그리고 마음의 깊이를 알 수 있습니다. 또한 아이의 재치 있는 상상력을 칭찬할 수 있으며, 미처 느끼지 못했던 책의 비밀을 알 수도 있습니다.
이 책은 어떤 책을 아이와 함께 읽어야 할까를 고민하는 어른들에게 권하고 싶은 책입니다. 책이 가진 순수한 즐거움을 느낄 수 있고, 아이들보다 먼저 책을 읽어 보고 좋은 책을 권할 수도 있습니다. 어른들이 어린이 책에 대해 꾸준히 관심을 가져 주기를 바라는 마음으로 이 책을 기획했습니다.

2. 책 소개

이 책의 저자는 모두 28명입니다. 어린이 책 작가, 어린이 책 일러스트레이터, 도서관 관장ㆍ사서, 교사 등 어린이 책을 누구보다 먼저 접하고 많이 읽었으며 어린이 책의 발전을 위해 힘써 왔고 누구보다 어린이 책을 사랑하는 저자들입니다. 이들이 소개하는 책들을 통해 책을 읽는 것에 그치지 않고 감상을 정리하고 누군가에게 소개하는 입장이 되어 볼 수 있습니다. 책은 유아, 초등 1, 2학년, 3, 4학년, 5, 6학년 4장으로 구성되어 있으며 그림책, 동시집, 지식 정보, 역사, 동화 등 다양한 갈래로 이루어져 있습니다. 부모들은 아이 나이에 맞는 책은 어떤 책일까, 한 권의 책을 어떻게 읽어야 할까 등 다양한 관점으로 책에 대한 서평을 읽어 나가면서 아이의 세계를 이해할 수 있을 것입니다.

머리말

1부 ▶유아
내 마음이 철렁!
내가 라면을 먹을 때
누구지?
무엇을 할까?
빨강이 어때서
시튼 동물기
쌍둥이할매식당
앗, 깜깜해
엄마가 섬 그늘에 굴 따러 가면
일기 쓰고 싶은 날
집으로 가는 길
채소가 최고야

2부 ▶ 1·2학년
2학년 6반 고길희 선생님
6월 1일 절교의 날
나무는 숲을 기억해요
멋진 여우 씨
모하메드의 운동화
봐도 돼?
악어 우리나
우리집 귀뚜라미
잘 자요, 대장
제미 버튼
큰 기와집의 오래된 소원
하양쥐 가족의 새집

3부 ▶ 3·4학년
2등을 기록하는 역사책
강치야, 독도 강치야
나의 탄소 발자국은 몇 kg일까?
못생긴 씨앗 하나
속담 속에 숨은 수학-단위와 측정
손으로 그려 봐야 우리 땅을 잘 알지-그리며 배우는 한국지리
수요일의 눈물
숭례문에서 사라진 어처구니
신라를 왜 황금의 나라라고 했나요?
에밀은 사고뭉치
친구는 잡아먹는 게 아니야!
화수목금토일-친구를 구합니다

4부 ▶ 5·6학년
100년 전 우리는
1940년 열두 살 동규
길모퉁이 행운돼지
나쁜 초콜릿
대한제국 가까이
메이드 인 차이나
벙어리 동찬이
역사 논쟁
인간의 오랜 친구 개
장바구니는 왜 엄마를 울렸을까?
조선왕실의 보물, 의궤
조선의 마지막 군마

조월례 아동도서평론가. 오랫동안 어린이 책의 현장에서 어린이 책을 선정하여 널리 알리는 일을 해 왔다. 어린이 책의 문화가 바로 서기 위해서 어른들이 어린이 책을 읽어야 하고 도서관이 제 역할을 해야 한다고 생각한다. 독서교육이라는 이름으로 아이들에게 억지로 책을 읽게 하거나 너무 많이 읽게 하거나 시험을 보게 하는 일은 하지 말아야 한다. 어른들은 아이들이 즐겨 책을 읽을 수 있는 건강한 문화가 살아 있는 환경을 위해 즐겨 애를 쓰는 환경을 만들어 가야 한다.