토론 달인되기(친절한 금자쌤의)

머리말



'다르게 생각하기'는 토론의 시작



우리는 토론이라고 하면 '말로 상대방을 꺾어 이기는 것'이라고 생각한다. 그래서 토론을 '말싸움'과 동의어로 생각한다. 그러나 토론의 목적은 이기는 것이 되어서는 안 되고 진실을 알아가는 것이 되어야 한다. 최선을 다해서 자신의 견해를 펼치되 그럼에도 불구하고 상대의 견해가 더 나으면 받아들여야 한다. 안 그러면 진실을 알 수 있는 기회를 놓치게 된다.

그렇게 되려면 내 생각만이 타당하고 옳은 생각이고, 상대방의 생각은 무조건 잘못되었다거나 틀린 생각이라는 사고에서 벗어나야 한다. 내가 지지하는 주장에 대해 반박하는 사람을 나의 적이라는 생각에서 벗어나 상대의 주장을 다른 관점에서 바라볼 수 있어야 한다. '다르게 생각하기'는 토론에서 큰 위력을 발휘한다.

또한 토론을 잘 하려면 내 주장에 대한 근거를 타당하게 제시해야 한다. 또한 나와 다른 극단에 서 있는 사람들의 주장과 근거를 잘 들어보아야 한다. 내 생각과 무엇이 다르고, 무엇이 같은지 알아내서 상대방의 주장과 근거에 대한 반박을 설득력 있게 제시해야 한다.

이런 과정을 통해 토론을 배운다면 균형 잡힌 사고를 할 수 있을 뿐만 주제를 바라보는 폭넓은 시각, 문제를 해결하는 유연한 접근방법, 그리고 창의성도 배울 수 있다. 창의성이란 기존의 관점과 다른 시각에서 볼 수 있는 안목을 뜻하기 때문이다. 다른 사람이 생각하지 못하는 관점을 제시함으로써 통념과 인습을 깨부순다면 훨씬 설득력을 높일 수 있다. 남들을 따라가거나 흉내를 내는 사고의 틀 속에서는 창의성이 나올 수 없다.

또한 이러한 열린 시각에서의 토론을 통해 자연스럽게 논리력을 키우다 보면, 말을 조리 있고 설득력 있게 잘 할 수 있을 뿐만 아니라 글도 잘 쓰게 된다. 따라서 논술이나 면접에서 중시하는 논리력과 표현력, 창의성을 키우는 데에도 아주 효과적이다. 이미 배운 지식을 다각도로 고민해서 입장을 정하고, 논거를 대고, 문제를 해결하는 토론은 바로 이런 사고의 훈련을 유도한다고 볼 수 있다.



이 책은 이런 취지에서 출간하게 되었다. 필자는 그동안 학교현장에서 직접 토론 수업을 진행하고 토론 대회를 주관하면서 학생들이 왜 토론을 어렵게 생각하는 지에 대해 알게 되었다. 이 경험을 바탕으로 사회쟁점으로부터 시작하여 문학작품 속에서 토론 거리를 찾아내어 주장과 근거의 관계를 논리적으로 파악하고 제시해보는 훈련을 꾸준히 하도록 안내하고 있다.

이런 훈련을 꾸준히 함으로써 토론의 재미도 느끼고 토론을 통해 사고가 확장되는, 가슴 속이 환해지는 경험을 할 수 있기를 바란다. 또한 토론 상대방을 적이 아니라 또 다른 나의 모습임을 깨우치는 계기가 되기를 바란다. 학생들이 자신의 삶 속에서 토론을 생활화하고 또한 그런 열린 토론을 통해 올바른 가치관을 내면화할 수 있었으면 한다. 또한 다른 관점에서 생각해볼 수 있는 열린 마음을 갖고 세상을 살아가는 방법을 배울 수 있기를 바란다.

끝으로 필자의 토론 교육에 대한 열정과 노력을 높이 평가해 주시면서 집필활동에 대해 격려를 아끼지 않으셨던 인디라이터 명로진 작가님, 교실밖교사커뮤니티 대표이신 함영기 박사님, 관악고등학교 제자 권준하, 이정준 그리고 이 책의 출간을 위해 애써주신 지필미디어 고현희 사장님께 지면을 빌어 감사의 마음을 전하고 싶다.



2013년 10월

백금자(관악고등학교 국어 교사)



[추천의 글]



이 책은 인생에 대한 깊은 통찰과 사회 전반에 대한 거시적 안목을 기를 수 있게 도와주는 탁월한 책이다. 현실적 문제들에 대해 다시 생각해 보게 하는 동시에, 고금의 문학 작품 속에 녹아 있는 가치들에 대해 진지한 물음을 던짐으로써 토론 저 너머에 있는 철학적 의미를 깨닫게 한다. 백금자 선생님의 오랜 현장 교육 경험을 바탕으로 집필된 이 책은 독자 여러분의 토론 실력을 길러 줄 뿐 아니라 인식의 지평을 넓혀 줄 것이다.

- 명로진(인디라이터, 『베껴쓰기로 연습하는 글쓰기책』의 저자)



요즘 학생들에게 부족한 것 두 가지는 '생각하는 능력'과 '민주적 시민성'이다. 두 가지 능력을 동시에 기르는 방법으로 '토론 학습'이 주목받고 있다. 이 책에는 교실에서 직접 토론 수업을 진행한 고등학교 교사의 경험이 생생하게 녹아 들어 있다. 사회적 쟁점이나 문학 작품 속에서 토론 주제를 추출하여 토론 학습 방법과 예시를 맞춤으로 구성한 것이 돋보인다.

- 함영기(교실밖교사커뮤니티 대표, 성균관대학교 겸임교수)



고등학교뿐 아니라 대학에 와서도 요구되며 더 중요하게 여겨지는 능력 중 하나를 꼽으라면 토론이다. 이 책이 좋은 토론 지침서라고 말 할 수 있는 것은 무엇보다 논리성을 강조한다는 데에 있다. 토론을 하다 보면 흔히 비논리의 길로 빠지기 쉽다. 이 책은 '달인 비법'이라는 팁을 제시해 줌으로써 설득력을 높이고 논리성을 유지하는 방법을 보여주고 있다. 또한 이 책에서는 찬성 의견과 반대 의견을 동시에 볼 수 있어 편협한 생각에 빠지지 않게 균형을 잡아 줄 뿐 아니라 요즘 이슈가 되고 있는 여러 사회 쟁점을 보여준다. 또 고전 작품을 수록함으로써 배경지식을 키워주고 어려운 주제를 다루는 능력을 키워준다.

- 허윤정(고려대학교 영어영문학과 2학년 재학 중)



토론을 어떻게 해야 할지 몰라 고민하는 사람들, 토론에서 적극적인 참여를 하고 싶지만 혼자서는 토론 능력을 기르기 힘들다고 생각하는 사람들에게 이 책을 추천하고 싶다. 토론에 대해 전혀 모르는 사람도 이 책에 나오는 토론의 비법만 읽어 보아도 토론에 대해 알게 된다. 나는 이 책에서 제시하고 있는 토론주제와 비법으로 백금자 선생님과 방과 후 학교 수업시간에 토론을 해 보고 나서 토론에 자신감이 생겼다. 누구나 이 책을 한 번 정독하고 나면 토론에 적극적으로 참여하는 자신을 발견할 수 있을 것이다.

- 이정준(관악고등학교 2학년 재학 중)

머리말

Part 1 사회 쟁점 토론으로 토론 달인 되기

01강 대형 마트의 '통큰 치킨' 판매

소비자의 권리 vs. 골목 치킨점의 생존권 보호

02강 인터넷 실명제 실시

건전한 인터넷 문화 조성 vs. 표현의 자유

03강 가난은 사회적 책임

사회구조적 모순 vs. 개인의 노력으로 극복

04강 학생들의 두발 규제

자율적 행사능력 부족 vs. 반인권적 행위

05강 중?고 수업 중 스마트폰, 노트북, 태블릿pc 사용 전면 허용

학습의 효율 극대화 vs. 수업 집중 방해

06강 우리나라의 가장 유용한 에너지원

원자력 vs. 신재생 에너지



Part 2 소설 비판적 읽기로 토론 달인 되기

01강 『우리들의 일그러진 영웅』

엄석대가 나쁘다. vs. 반 아이들이 나쁘다.

02강 『책상은 책상이다』

사물의 이름을 바꾸어 부르는 사람, 정신병자 vs. 창의적인 사람

03강 『운수 좋은 날』

김첨지 아내의 죽음은 사회적 책임, 찬성 vs. 반대

04강 『허생전』

허생의 매점매석은 비난받을 만한 행위이다, 찬성 vs. 반대



Part 3 고전수필 토의, 토론으로 토론 달인 되기

01강 『서파 삼우설』

내가 벗으로 삼을 만한 물건은 무엇인가?

02강 『곡목설』

국가지도자에게 가장 필요한 덕목은 무엇인가?

03강 『주뢰설』

배를 타고 가면서 사공에게 술을 먹인 것도 뇌물인가?

04강 『죽음에 대하여』

잘 살아가는 것은 잘 죽어가는 것인가?

05강 『차마설』

우리가 소유하고 있는 모든 것은 잠시 빌린 것인가?

06강 『나의 어머니 사임당의 생애』

21C 고령화 시대에 있어서 효(孝)란?

07강 『월등사죽루죽기』

대나무를 좋아하는 이유가 왜 사람마다 다른가?

08강 『서포만필』

글은 깨달음으로 이끌어주는 손가락인가?

09강 『일야구도하기』

보는 사람의 마음 상태에 따라 사물이 다르게 인식되는가?

10강 『목민심서』

비싼 물건일수록 더 잘 팔린다?



《부록 1》 토론에 적합한 표현과 부적합한 표현

백금자 저자 백금자는 현재 관악고등학교 국어 교사로 재직하고 있으며, 학생들의 사고력과 창의성 신장을 위해 방과 후 학교 토론반 수업을 운영해오고 있다. 친절하고 꼼꼼하게 가르쳐 주시는 선생님으로 유명해 학생들로부터 '친절한 금자쌤'이라 불리고 있는 저자는 대입 논술 교재 『친절한 금자쌤의 논술카페』와 입학사정관제 대비서 『3일 만에 끝내는 입학사정관제』를 집필했다. 서울시교육청 사이버가정학습 꿀맛닷컴 논술지도 교사, 서울시교육청 논술교육지원단으로 활동했으며, 한국경제신문의 논술 주간지 『생글생글』에 논술 칼럼을 연재했다. 네이버에서 학생들과 직접 소통하면서 논술과 토론 및 입시 정보를 제공하는 '친절한 금자쌤의 국어, 논술카페'를 운영하고 있다.



수상 내역

●한국교육학술정보원장상 수상

- '즐거운 신문 만들기 e-NIE 사례 공모'에서 우수상 수상(2005년)

●부총리 겸 교육인적자원부 장관상 수상

- 교수·학습 혁신 및 지원활동 유공 교원 표창(2006년)

●제 4대 명예지식인 선정

- 에듀넷 중앙교수학습센터 '수업컨설팅 활동(2004∼2007년)'으로 '제 4대 명예지식인'으로 선정(2006년)



강의 활동

●강원도교육연수원에서 국어 교사 대상 강의

- 국어과 직무연수와 국어 1급 정교사 자격연수에서 '창의적 수업'과 '수업방법 개선'에 대해 강의(2005년, 2006년)

●입학사정관제 대비 '스토리가 있는 자기소개서 작성법' 강의

- 서울대교육연수원, 이화여대평생교육원, 강서구립푸른들도서관, 선유고, 매탄고에서 교사와 학부모, 학생 대상 강의(2012년, 2013년)

●YES24 e-러닝 강사

- 입학사정관제 대비 자기소개서 작성법과 포트폴리오, 면접 준비 강의(2012년)