프로그램 평가: 대안적 접근과 실천적 지침

학생들과 교육 분야, 정부 조직, 비영리 조직의 구성원들이 읽어온 이 고전적 교재가 이제 4판으로 개정되었다. 이전 판본들과 마찬가지로 이 교재에는 결정중심평가, 활용중심평가, 이론중심평가, 권한부여평가, 참여적 평가 등을 포함하는 주요한 대안적 평가에 대한 리뷰를 담고 있다. 또한 이 책의 장들은 이해관계자들을 선택하고 참여시키는 여러 다른 수단 및 평가 질문들을 확인하는 단계적 지침을 제공한다. 이 교재에는 자료를 수집하고 분석하는 단계와 함께 모든 이해관계자들에게 보고하는 데 필요한 구체적 제언들이 담겨 있다.

이 개정판이 다루는 내용은 평가자들이 유용한 평가 질문을 개발하고, 그러한 질문들 및 연구의 맥락에 적절한 방법을 선택하며, 평가의 영향과 활용을 증진시키기 위해 정치적 요인들을 다루는 방법이다.
다른 책과 달리 이 책의 저자들은 특정한 평가 모형을 옹호하지 않는다. 대신 이들은 많은 모형들을 설명하고 독자들이 특정한 평가에 가장 적합한 모형 또는 모형의 요소들을 선택하도록 권장한다. 결국 이 책은 평가자들이 윤리적이고 유용한 평가를 수행하도록 돕기 위해 새로 개정된 프로그램 평가 기준을 다룬 첫 번째 교재이다.

제1부 평가에 대한 소개
1 평가의 기본 목적, 활용 및 개념
2 현대 프로그램 평가의 기원과 동향
3 평가에 있어 정치적, 대인관계적, 윤리적 쟁점사항

제2부 프로그램 평가의 대안적 접근
4 평가의 대안적 견해
5 첫 번째 접근법: 전문자중심 접근법과 소비자중심 접근법
6 프로그램중심 평가 접근법
7 의사결정중심 평가 접근법
8 참여자중심 평가 접근법
9 최근 고려사항: 문화적 역량과 능력 구축
10 평가 접근법의 비교분석

제3부 평가 계획을 위한 실질적인 안내 지침
11 평가 요구와 책임 명확히 하기
12 범위 설정과 평가 맥락 분석하기
13 평가 질문들과 준거 확인하고 선택하기
14 평가 계회하기

제4부 평가 실시 및 활용을 위한 실처적 지침
15 평가 정보 수집하기: 설계, 표집, 비용 결정
16 평가 정보 수집하기: 자료 출처와 방법, 분석, 해석
17 평가 ?과 보고하기: 최대 사용과 이해
18 평가의 미래

부록 A『프로그램 평가 기준』및『평가자를 위한 안내 원칙』
참고문헌
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Jody L. Fitzpatrick