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생애사 연구
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개인의 오랜 삶과 경험이 침전된 내러티브를 통하여 사회현상을 탐구하고자 하는 생애사 연구는 인간미가 넘치는 질적 연구방법이다. 그러나 한 개인의 주관적이고 역사적인 삶의 이야기를 사회문화적 맥락 및 조건에 연결하는 생애사 연구는 연구자(저자)의 ‘자아’를 탐구하는 자문화기술지만큼이나 ‘위험한’ 질적 연구방법이다. 즉, 엄밀한 사회과학 연구 분야에서 한 개인(혹은 소수)의 삶과 이야기를 탐구하는 방식은 연구 참여자(대상)의 대표성에 문제가 있을 수 있다. 또한, 한 연구자의 주관성과 해석에 기초한 연구결과는 객관성과 타당성이 낮을 수도 있다. 이 책은 생애사 연구에서의 이러한 방법적 이슈와 딜레마를 해결할 수 있는 이론적 및 실제적인 가이드라인을 독자들에게 제공할 것이다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
제1부: 생애사 연구의 이론적 배경
1장. 생애사 연구의 개념과 방법적 특징
2장. 생애사 연구에서의 세 가지 방법적 이슈
제2부: 생애사 연구의 방법
3장. 생애사 연구에서의 자료 수집: 인터뷰 가이드의 개발과정 4장
4장. 생애사 연구에서의 자료 분석 방법 장
5장. 생애사 연구에서의 주제 분석: 실용적 절충주의
제3부: 생애사 연구와 글쓰기
6장. 질적 연구에서의 대안적 글쓰기
7장. 생애사 연구와 글쓰기 전략
제4부: 생애사 연구의 실제
8장. 연구사례 1_ 한 초등학교 전문교사의 전문성 발달에 대한 예술기반 생애사 연구
9장. 연구사례 2_ 두 초등학교 남자 교원의 경력 경로 및 경력 발달에 대한 생애사 연구 장
10장. 연구사례 3_ 다문화가정 아동들의 삶과 교육: 생애사적 목소리의 재구성
1장. 생애사 연구의 개념과 방법적 특징
2장. 생애사 연구에서의 세 가지 방법적 이슈
제2부: 생애사 연구의 방법
3장. 생애사 연구에서의 자료 수집: 인터뷰 가이드의 개발과정 4장
4장. 생애사 연구에서의 자료 분석 방법 장
5장. 생애사 연구에서의 주제 분석: 실용적 절충주의
제3부: 생애사 연구와 글쓰기
6장. 질적 연구에서의 대안적 글쓰기
7장. 생애사 연구와 글쓰기 전략
제4부: 생애사 연구의 실제
8장. 연구사례 1_ 한 초등학교 전문교사의 전문성 발달에 대한 예술기반 생애사 연구
9장. 연구사례 2_ 두 초등학교 남자 교원의 경력 경로 및 경력 발달에 대한 생애사 연구 장
10장. 연구사례 3_ 다문화가정 아동들의 삶과 교육: 생애사적 목소리의 재구성
저자
저자
이동성
저자 이동성은
진주교육대학교 학사 졸(1997년)
한국교원대학교 대학원 교육학(교육사회) 석사 졸(2005년)
부산대학교 대학원 교육학(교육사회/교육행정) 박사 졸(2009년)
한국교육사회학회 및 한국교원교육학회 학술이사
한국초등교육학회 및 한국질적탐구학회 편집위원(현)
한국질적탐구학회 학술위원장(현)
전주교육대학교 초등교육과 교수(현)
진주교육대학교 학사 졸(1997년)
한국교원대학교 대학원 교육학(교육사회) 석사 졸(2005년)
부산대학교 대학원 교육학(교육사회/교육행정) 박사 졸(2009년)
한국교육사회학회 및 한국교원교육학회 학술이사
한국초등교육학회 및 한국질적탐구학회 편집위원(현)
한국질적탐구학회 학술위원장(현)
전주교육대학교 초등교육과 교수(현)
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