장학과 수업 리더십(9판)
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▶ 이 책은 장학과 수업 리더십에 대해 다룬 교육행정이론서입니다. 장학과 수업 리더십의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성했습니다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
역자서문
저자 서문
제1부 도입
제1장 성공적인 학교를 만드는 새로운 장학
제2부 지식
제2장 기준: 전통적 학교의 모습
제3장 역동적 학교
제4장 학교에서의 성인 발달과 교사 발달
제5장 교육 신념, 수업, 장학에 대한 성찰
제3부 대인관계 역량
제6장 장학 행동의 연속선: 너 자신을 알라
제7장 지시적 통제 장학
제8장 지시적 정보제공 장학
제9장 협력적 장학
제10장 비지시적 장학
제11장 발달 장학
제4부 기술적 역량
제12장 평가 및 기획 기술
제13장 관찰 기술
제14장 평가 기술
제5부 장학의 기술적 과업
제15장 교사를 위한 직접적인 지원
제16장 집단 발달
제17장 전문성 신장
제18장 교육과정 개발
제19장 실행연구: 연구의 중심인 학교
제6부 장학의 문화적 과업
제20장 변화 촉진
제21장 다양성 인정
제22장 공동체 형성
부록
찾아보기
저자 서문
제1부 도입
제1장 성공적인 학교를 만드는 새로운 장학
제2부 지식
제2장 기준: 전통적 학교의 모습
제3장 역동적 학교
제4장 학교에서의 성인 발달과 교사 발달
제5장 교육 신념, 수업, 장학에 대한 성찰
제3부 대인관계 역량
제6장 장학 행동의 연속선: 너 자신을 알라
제7장 지시적 통제 장학
제8장 지시적 정보제공 장학
제9장 협력적 장학
제10장 비지시적 장학
제11장 발달 장학
제4부 기술적 역량
제12장 평가 및 기획 기술
제13장 관찰 기술
제14장 평가 기술
제5부 장학의 기술적 과업
제15장 교사를 위한 직접적인 지원
제16장 집단 발달
제17장 전문성 신장
제18장 교육과정 개발
제19장 실행연구: 연구의 중심인 학교
제6부 장학의 문화적 과업
제20장 변화 촉진
제21장 다양성 인정
제22장 공동체 형성
부록
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저자
저자
Carl A. Glickman
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