역사교육탐구
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『역사교육탐구』은 한국 역사교육의 이론과 실제를 진단하고 검토한 글 11편을 모은 것이다. '역사를 가르치는 것은 무엇이며, 역사를 왜 가르치며, 역사를 어떻게 가르쳐야 하는지'라는 질문에 토대하여, 역사교육을 통해 함양하고자 하는 역사인식과 역사적 사고의 내용과 방법 그리고 실제 역사수업의 현장인 역사교실에 대한 관찰을 정리한 글들이다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
머리말
1장 역사인식과 역사적 사고
1. 영역고유 인지와 역사적 사고
2. 포스트모던 역사인식과 역사학습
3. 내러티브와 '비판적 역사 읽기'
2장 역사수업과 역사교실
4. 탐구식 역사수업
5. 교실역사지식의 내용과 형식
6. '우리'와 '타자'에 대한 역사교실담론
7. 학습자 질문 중심의 역사수업
3장 세계사 교육과 '타자읽기'
8. 한국에서의 세계사 교육
9. 세계사 교육의 방향과 가능성
10. 세계사 교육에서의 '타자읽기'
11. 글로벌시대의 역사인식과 세계사
찾아보기
1장 역사인식과 역사적 사고
1. 영역고유 인지와 역사적 사고
2. 포스트모던 역사인식과 역사학습
3. 내러티브와 '비판적 역사 읽기'
2장 역사수업과 역사교실
4. 탐구식 역사수업
5. 교실역사지식의 내용과 형식
6. '우리'와 '타자'에 대한 역사교실담론
7. 학습자 질문 중심의 역사수업
3장 세계사 교육과 '타자읽기'
8. 한국에서의 세계사 교육
9. 세계사 교육의 방향과 가능성
10. 세계사 교육에서의 '타자읽기'
11. 글로벌시대의 역사인식과 세계사
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저자
저자
이영효
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