고차원 미래를 보는 힘

긍정, 자기주도, 몰입을 통한 삶의 질 향상을 이야기하는 책,

수학, 언어, 외국어를 인문교양상식으로 꺼내 친화적으로 활용할 수 있는가? '자유의지'를 방해하는 요인들을 제거할 수 있는가? 에 대한 해결책을 제시하고 있는 책.



저자의 말



이 책속의 정신은 크게 긍정마당, 자기주도마당, 몰입마당으로 구성되어 있다.



현 시스템에서 존재하는 어떤 상황도 긍정하고, '자유의지' 가능성에 희망과 꿈 및 목표를 갖는다. 동전의 양면에서 긍정적인, 진취적인, 건설적인 한 면만 뚫어지게 바라보며 묵묵히 나아가는 것이다. 어두운 면은 스쳐지나가고, 밝은 면만 미래지향적으로 바라본다. 칭찬만 하고 질책과 꾸중을 피드백으로 활용 하듯이. 정치, 경제, 사회, 보건의료, 교육, 문화, 국제와 STEAM, STEEP 등에 생각과 고뇌를 얹어 존재하는 그대로 긍정한다. 긍정은 황홀한 기쁨과 환희를 동반한다. 긍정하고 꿈 또는 목표를 갖게 되면 흥미와 자신감 있는 분야에 관심을 갖게 된다. 주변인과 모든 사물들이 말을 걸어오며 대화하게 된다.



자연과의 대화는 어느덧, 자신에 대한 자존감을 심어준다. 봄, 여름, 가을, 겨울, 언제 어느 곳에서나 긍정적 자아개념과 함께 한다. 자존감은 자신을 사랑하게 한다. 사랑하게 되면 관심과 관계라는 붉은 장미꽃을 선물 받게 된다. 자신이 사랑하는 일을 찾는다는 것은 일이 놀이가 된다. 공부=놀이=일=배움이 되었으면 한다. 되고 있다. 될 것이다. 자존감이 있다는 것은 일을 사랑하고, 강점을 파악할 수 있는 토대가 된다.



강점을 파악하게 되면, 자기주도적으로 학습하게 된다. 사실, 자기주도학습은 두자로 줄이면 '자습'이다. 스스로 공부하는 것이다. 흥미와 재미, 자신감을 어느 누구도 말릴 수 없다. 성취동기가 저절로 부여 되며 자긍심을 갖게 되는 것이다. 무엇이든 할 수 있다. I can do it!



내면속에 존재하는, 말하기에는 약간 부끄러운, 재정적인 어려움으로부터 해방되는 탈출구를 찾은 것이다. 더불어, 자유와 사랑을 얻게 된다. 행동으로 실천하며 따라가기만 하면 된다. 얼마나 쉬운 일인가?



자기주도적 학습은 몰입의 원천이며 마중물이다. 기초기본이 확실하게 되면 끊임없이 샘솟는 사고의 출발점이고 도착점인 것이다. 몰입은 사랑이다. 몰입은 스포츠다. 몰입은 예술이다. 몰입은 인문학의 통로다. 몰입은 최고의 절정경험을 이루게 하는 것이다. 가장 좋아하는 단어는? 가장 사랑하는 단어는? 이 세상 끝까지 가지고 가고 싶은 단어 중의 하나가 '몰입'이다. 의식의 흐름 속에 나타나는 몰입. 난 약한 몰입에 몰두해서 강한몰입으로 끌고 가는 사람이다. 어제도 몰입, 오늘도 몰입, 미래도 몰입의 연속이다. 지금도 화학적 반응과 호르몬이 몰입상태에 이르게 하고 있다. "몰입은 삶이며 생활이다"라고 자신 있게 말할 수 있다.



지금까지 배우고, 직·간접 경험한 모든 것을 레버리지, 지렛대 효과로 적극 활용하라. 구체적이고 명확하게, 세심한 활용 방법을 안내하기 위해 이 책은 멀리서 다가왔다. 이 책이 도움이 되면 정말 좋겠다. 이 책은 분명 도움이 된다. 자신감, 자기주도적 삶, 몰입을 알려주는데 도움이 되지 않을 수가 없다. 또한 삶의 질이 향상되고 행복하였으면 하는 마음 간절하다.



처음에는 대도시, 중소도시, 농산어촌에 계시는 학생, 학부모, 교사들에게 각 상황에 맞는 글로 용기와 희망을 주는 글을 쓰려는 동기에서 출발했으나 너무 범위가 넓어 아쉬움이 남는다. 할 말이 너무 많다. 다음에는 주제를 좁혀 집중적으로 깊게 탐색할 것이다. 갈채와 지지를 부탁한다.

책머리에｜고차원, 미래를 볼 수 있는가?



긍정마당: 긍정이면 충분한가?

1. 알고 좋아하며 즐길 수 있는 가치인가?

2. 자신을 사랑하는가?

3. 읽고 생각하고 그리며 기대할 수 있는가?

4. 융합인재교육이 대세인가?

5. 내일도 할 것인가?

6. 흐르는 강물처럼 변화할 수 있는가?

7. 상장지수펀드를 아는가?

교육마당1: 가치 있는 일인가?



자기주도마당: 자기다운 삶이면 충분한가?

1. 읽고 생각하며 쓸 수 있는가?

2. 삶과 사랑과 배움은 독서로 통하는가?

3. 학습거부감에서 벗어날 수 있는가?

4. 내일도 도전할 것인가?

5. 확산과 수렴을 반복할 수 있는가?

6. 다양한 학습방법을 적용할 수 있는가?

7. 시간ㆍ습관ㆍ관찰의 주인인가?

교육마당2: 타인의 삶에 변화를 주는가?



몰입마당 : 몰입이면 충분한가?

1. 몰입의 경지에 도달할 수 있는가?

2. 강점에 집중할 수 있는가?

3. 잘하는 일에 몰입하는가?

4. 슬로우 씽킹을 습관화할 수 있는가?

5. 삶과 호르몬의 관계를 인지하는가?

6. 몰입은 사랑인가?

교육마당3: 어떤 사람으로 기억될 것인가?

고광영 저자 고광영은 현직 중학교 교감으로 현장교육전문가이며 교육심리 전문가이다. 1만시간에 1만권 이상의 서적을 1만번 이상 - 시중에 나도는 자기계발서적과 교육, 심리학, 경제학 및 마케팅, 두뇌, 인지과학 및 학습관련 서적을 거의 다 섭렵하고 책쓰기 책도 모두 읽었다. 수학 때문에 ´열등감´, ´학습된 무기력´에 살고 있는 현실을 직시할 수 없어 '어떻게 도움을 주어야 하는가?', '변화는 가능한가?'에 대해 생각하며 더 이상 지체하고 머뭇거릴 수 없어 행동으로 옮겼다.