효과적인 교실관리

읽기가 용이하고 실용적인 이 책은 교사의 독특한 교수철학에 부합되는 개인적 교실관리 계획을 개발함에 있어 단단한 기초를 제공한다. 이 책은 훈육으로서의 교실관리, 체계로서의 교실관리, 교수로서의 교실관리라는 일차적인 초점에 따라 정리된 다양한 교실관리 모형을 살펴보고 있다. 또한 교실관리에 대한 연구의 토대를 학문적으로 개관하면서 각 모형이 INTASC 기준을 얼마나 효과적으로 다루는지를 보여 준다.

01 교실관리의 변화하는 관점



제1부 훈육으로서의 교실관리

02 교실관리의 행동주의적 접근

03 단정적 훈육

04 긍정적 교실훈육

05 논리적 결과



제2부 체계로서의 교실관리

06 존엄스러운 훈육

07 교실조직 관리 프로그램(COMP)

08 공동체 형성

09 상벌 스트레스 없는 훈육



제3부 교수로서의 교실관리

10 내면적 훈육

11 긍정적 행동 지원

12 갈등 해결과 동료 중재

13 사법적 훈육



제4부 개인적 체계의 개발

14 연구에 기초한 최고의 교실관리 실행

15 자신만의 체계 창안

Carlette Jackson Hardin 저자 Carlette Jackson Hardin은 테네시 주 클라크스빌에 있는 오스틴피주립대학교 교육학 교수이다. 그녀는 현재 사범대학 학장으로 봉직하고 있다. Hardin 박사는 오스틴피주립대학교에서 학사, 석사를, 밴더빌트대학교에서 박사학위를 취득했다. Hardin 박사는 주 및 국가 수준의 전문 조직체에서 활동했으며, 국가 발달교육협의회(the National Association for Develop-mental Education) 회장으로도 봉직했다. Hardin 박사는 주, 지역, 국가의 학회에서 100회 이상의 기조연설, 발표, 연수를 시행했다. 1981년 이래 Hardin 박사는 많은 전문 간행물을 출판했으며, 연구비를 지원받았다. Hardin 박사와 Ann Harris 박사는 Phi Delta Kappa(미국 교육자 전문 조직)를 위해 '교실위기 관리(Managing Classroom Crises)'라는 소책자를 저술했는데 이것은 2000년 봄에 출판되었다. 성인 학생들을 위한 오리엔테이션 교재인 '성인 학생이 알아야 할 100가지의 것(100 Things Every Adult Student Ought to Know)'은 Cambridge Press에 의해 2000년 2월에 출판되었다. 그녀는 '변화 따라잡기：공학을 통한 교육 과정의 세계화(Capturing Change：Globalizing the Curriculum through Technology)'의 공저자였으며 이 책은 Rowman and Littlefield Education에 의해 출판되었다. 그녀의 가장 최근의 간행물은 Phi Delta Kappa에 의해 간행된 모노그래프로 '대다수 학생 가르치게 하기(Making the Most of Student Teaching)'이다.