영유아교육기관에서 좋은 사진 찍기(이화여자대학교 이화어린이연구 5)

교사는 교육 현장에서 목표를 가지고 교육 활동을 실행합니다. 교사의 사진은 교육 활동이 실행되는 교육 현장에서 촬영되기 때문에 교사가 의도한 교육 현장의 모습을 담게 됩니다. 그러므로 교사의 의도와 교육 활동의 과정 속에 참여하고 있는 영유아의 반응을 사진에 담게 되는 것입니다.

영유아의 언어는 성인의 언어만큼 풍부하지 않은 대신 더욱 자유로운 표정과 행동으로 나타납니다. 교육 활동 속에서 가지게 되는 호기심, 발견에 대한 기쁨, 탐구에 대한 몰입과 같은 의미 있는 순간에 나타나는 영유아의 표정과 행동을 포착하고 기록할 수 있는 것은 오직 교사만이 할 수 있는 일입니다. 그렇기 때문에 한 장의 사진 속에 이러한 의미 있는 모습을 효과적으로 담을 수 있다면 교사로서 정말 '좋은 사진'을 찍었다고 할 수 있을 것입니다.



이 책을 모두 읽고 난 후 무턱대고 많은 사진을 찍기보다는 몇 가지 요령으로 좀 더 효율적인 사진 찍기를 할 수 있게 되기를 기대합니다. 이 책을 만드는 과정에서 사진 찍는 순간에 교사가 가진 의도와 교육 활동을 진행하는 과정에서의 교육적 의도를 함께 나누고 고민해 준 이화어린이연구원 선생님들께 감사드립니다.

좋은 사진 찍기

목적에 따른 좋은 사진 찍기

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좋은 사진 선별하

김희진 저자 김희진은 현 이화어린이연구원 원장, 이화여자대학교 유아교육과 교수