스토리로 이어지는 Vocabulary
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* 방대한 영어어휘에 대한 무조건 암기보다, 누구나 쉽게 이해하고 오래 기억할 수 있게 과학적으로 정교하게 설계된 영어 어휘책이다.
* 공무원, 편입, 텝스 등의 국내시험과 토익, 토플, SAT, GRE 등의 외국시험에 대비할 수 있도록 어휘를 선택, 구성, 배치하여 짧은 시간에도 수험효율성의 극대화가 가능하도록 했다.
* 어원의 문화적·역사적 배경과 의미진화(sense evolution)에 대한 설명으로 쉬운 이해 후 저절로 암기되도록 했으며, 어원으로 커버되지 않는 어휘는 재미있는 스토리식 특강으로 촘촘히 보완 했다.
* 공무원, 편입, 텝스 등의 국내시험과 토익, 토플, SAT, GRE 등의 외국시험에 대비할 수 있도록 어휘를 선택, 구성, 배치하여 짧은 시간에도 수험효율성의 극대화가 가능하도록 했다.
* 어원의 문화적·역사적 배경과 의미진화(sense evolution)에 대한 설명으로 쉬운 이해 후 저절로 암기되도록 했으며, 어원으로 커버되지 않는 어휘는 재미있는 스토리식 특강으로 촘촘히 보완 했다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
* 감탄이 절로 나오는 파격적 · 혁신적 내용으로 구성하였으며 무조건 암기보다 이해 중심으로 설명하여 영어 어휘의 새로운 차원을 개척하고 있는 도서이다.
* 어원 중심의 문화적 · 역사적 배경 서술로 이해하기 쉽게 구성하였으며 어원으로 커버되지 않는 어휘들도 재미있는 스토리식 특강으로 좀더 쉽게 공부할 수 있도록 유도하고 있다.
* 언어학, 역사학, 인지과학 등을 활용하여 암기 기법을 과학적으로 접근하고 있다.
* 어원 중심의 문화적 · 역사적 배경 서술로 이해하기 쉽게 구성하였으며 어원으로 커버되지 않는 어휘들도 재미있는 스토리식 특강으로 좀더 쉽게 공부할 수 있도록 유도하고 있다.
* 언어학, 역사학, 인지과학 등을 활용하여 암기 기법을 과학적으로 접근하고 있다.
목차
목차
Part Ⅰ 자연 속에서, 자연과 더불어
Unit 1. 세 종족(tribe)이 땅(geo/terr)의 흙(hum)을 경작해서(cult) 살다.
[ contribute | geography/territory | human | culture]
Unit 2. 강(river)을 두고 다투고, 들판(camp)에서 싸우고, 별(astro)을 보고 점치다.
[ rival | campaign | astronomy, disaster]
Unit 3. 원천에서 솟아난(surg) 물은 물결치며(und) 흘러(flu) 모든 생명(bio/anim)에 닿는다(tact).
[ surge | abound | fluent | biology/animate | contact]
Unit 4. 태어난(nat/gen) 것들은 숨쉬며(spir) 살기(viv)위해, 먹고(vor) 영양분(nutri)을 섭취한다.
[ nature/general |spirit | survive | voracious | nutrition]
♣ 특강 1. 발음이 주는 느낌과 연상
Unit 5. 공(spher)처럼 둥근(cycl/circu) 것들은 구르거나(rol /volv) 돌아서(vers) 제 자리로.
[ atmosphere | recycle/circular | control/evolve | universe]
Unit 6. 무엇이든 이름(nom/onym)을 불러야(voc) 폼(form)잡고 네 앞에 온다(vent).
[ nominate/antonym | vocal | inform |venture]
Unit 7. 물건은 두고(pose/thes) 사람은 앉아야(sid) 떠돌지(vaga) 않고 한 곳에 머문다(hab,hib).
[ position/thesis | reside | vague | inhabit, exhibit]
Unit 8. 유산(hered)은 서로 나누어(vid)가지고, 장벽(bar)은 허물어 경계(limit)를 없애다.
[ heritage | divide | barrier | eliminate]
Unit 9. 경사지고(clim,cline) 굽은(flect) 길을 올라(mount) 높은(alt) 정상에 잠시 머문다.
[ climb, decline | reflect | mountain | altitude]
♣ 특강 2. 물밀듯이 쏟아져 들어온 불어
Unit 10. 아버지(patr)의 후원으로 적을 이기고(vict), 어머니(matr)의 모교에서 가르치다(doct).
[ patriot, patron | victory | maternal, metropolis | doctor]
Unit 11. 현명한(soph) 자도 좋고(bene) 나쁨(male)을 잘 가려서(cern) 행하기(ag,act) 어렵다.
[ philosophy | benefit | malice | discern | agent, activity]
Part Ⅱ 보고, 듣고, 느끼고, 생각해야, 무언가 남지
Unit 12. 감각(sens,sent)의 매혹, 창조성의 열쇠가 되다.
[sensitive, consent]
Unit 13. 왜 영어에는 시각관련(vis,vid / spect,speci) 단어가 제일 많을까?
[ vision, video | respect, special]
Unit 14. 감각의존도는 시각(par/phan)이 80%, 청각(audi)은 10% 쯤 된다네.
[ apparent/phantom | audition]
♣ 특강 3. 의성어·의태어에서 생긴 단어들
Unit 15. 흔들리는(trem) 마음(cord)이 어떻게 감정(path,pass), 생각(ment), 정신(psyche)을 다 담아낼까?
[ tremble | accord | sympathy, passion | mental | psychology]
Unit 16. 자연이 숨겨둔 비밀(crypto)을 스스로에게 물어서(quir/roga) 조금씩 알아내다(cogn, gno/sci).
[ encrypt | inquire/arrogant | recognize, ignore/science]
Unit 17. 손(manu)·발(ped)은 따뜻하게, 머리(cap)는 차갑게.
[ manual | pedestrian | capital]
Unit 18. 신체(corp)의 조그만 부분인 혀(lingu)와 입(ora)에서 쏟아내는 말 말 말...
[ corporate | bilingual, language | oral]
Unit 19. 소리(tone/son)내어 부르고(cite), 외치고(claim/plore), 공표하다(nounce).
[ monotonous/unison | excite | proclaim/explore | announce]
♣ 특강 4. 음식과 요리; 프랑스 귀족과 영국 하인
Unit 20. 긴(long) 문맹의 터널을 통과하여(pass) 드디어 밝은 빛(lux)으로 나오다.
[ prolong | passage | luxury]
Unit 21. 글(liter)을 쓰는(scribe/graph) 것은 단어를 엮어 옷감짜는(text) 작업(oper)과 같다.
[literal | describe/graphic | context | operate]
Part Ⅲ 인간의 원초적 동작들
Unit 22. 끌다(tract,treat) | 밀다(pel/trude).
[ attract ,treat | expel/intrude]
Unit 23. 누르다(press) | 찌르다[끄다](sting).
[ express | distinguish, instinct]
♣ 특강 5. 영어 단어의 절반은 라틴어
Unit 24. 비틀다(tort) | 때리다[치다](bat/flict/fend).
[distort | battle/conflict/defend]
Unit 25. 던지다(ject /cast) | 부수다[깨다](rupt/frag,frac).
[subject/forecast | corrupt/ fragile, fracture]
Unit 26. 달리다(cur) | 껑충 뛰다(sult).
[current, occur | insult, result]
Part Ⅳ 하루하루 일상도 그저 굴러가는 게 아니더라
Unit 27. 매일 구하고(pet,peat) 주고(don)받고 거래하고(merc) 선택한다(opt).
[compete, repeat | donation | merchant | option]
Unit 28. 평범한(ordin) 일상도 감사함(grat)으로 이어지면 놀라운(mir) 변화가 찾아온다.
[ordinary | gratitude | miracle]
♣ 특강 6. 영어는 철자와 발음이 왜 이리 제멋대로 인가?
Unit 29. 준비된(par) 자에게 적절한(apt) 때에 닫혀진(clud,clos) 기회의 문이 열린다.
[ prepare | aptitude | conclude, disclose]
Unit 30. 아차차~, 표지(sign/note)를 잘못 읽고 길(via/hod)을 헤매다(err) 난관에 부딪치네(face).
[ signal/notice | deviate/method | error |surface]
Unit 31. 잘못되어(fals) 바닥에 떨어져도(cas/lapse) 생각만큼 깊지 않으니두려움(terr/horr)을 딛고 힘차게(fort) 올라가자(scend).
[ false | casual/collapse | terrible/horror | effort | ascend]
Unit 32. 접다(plic,ply)와 채우다(ple,ply)는 소박한 의미에서 둘 다(ambi) 추상적 의미로 완전변신.
[ complicate, apply | complete, supply | ambivalent]
Unit 33. 그런 점(punct)을 서로 비교해 같은(equ/par)지 또는 비슷한(simil)지 구별하다(crit).
[ punctual, appoint | equal/parity | similar | criticize]
♣ 특강 7. en은 왜 머리와 꼬리 양 쪽에 붙어 동사를 만드나?
Unit 34. 무게를 달아봐야(pend) 무거운(grav)지 가벼운(lev)지 재고(meter) 셈하지(pute).
[depend | grave | elevate | barometer | compute]
Unit 35. 거친 원석들을 모으고(lect) 녹여(fus) 새로운(nov/neo) 보석으로 만들다(fac/crea).
[ collect | confuse | novice/neocon | manufacture/create]
Unit 36. 기존 방식(mode)으로 입증(prob/test)안되면, 다른(alter) 측면(lateral)에서 시도하자(per).
[ moderate | probable/contest | alternative | bilateral | experience]
Unit 37. 노동(labor)도 때로는 노래(od)하듯 여유롭게 놀이(lud)하듯 신나게 할 수 있다(poss).
[ laboratory | melody | delude | possible]
Unit 38. 너무 집착하지(here) 말고 마음을 비우고(vac) 느긋하게(lax/solv) 휴식하며 자신을 돌보자(cure).
[ adhere | vacant | relax/solve | secure]
♣ 특강 8. 영어에 유입된 그리스어
Part Ⅴ 같은 뜻을 가진 여러 어원들
Unit 39. 말하다(log | dict | fa, fess).
[ dialogue | predict | fable, confess]
Unit 40. 가다(cede | it | vade | grad | fare).
[ precede | exit | invade | gradual | welfare]
Unit 41. 잡다(cap, ceive | prehend, pris | sume | tain).
[ capture, receive | apprehend ,prison | assume | maintain]
Unit 42. 나르다(fer | port | gest | late).
[ prefer | transport | suggest | relate]
Unit 43. 자르다(cise, cide | sect | tail | tom).
[ precise, decide | section | curtail | atom]
♣ 특강 9. 켈트어의 흔적들
Part Ⅵ 혼자 잘 먹고 잘 살면 뭔 재미냐?
Unit 44. 어떠한 개인(priv)도 홀로(sole) 고립된 섬(insul)이 아니며, 거대한(magn) 대륙의 조그만(min) 부분(part)이다.
[ private | solitary | insulate | magnify | minimum | partial]
Unit 45. 사람들(popul/demo)이 무리짓고(greg) 결속하여(lig) 새로운 공동체를 세우다(struct).
[ popular/democracy | aggregate | oblige | construct]
Unit 46. 기초(fund)가 튼튼한 공동체는 서로가 신뢰하고(cred/fid) 의무(mun)에 충실하다.
[ fundamental | credit/fidelity | community]
Unit 47. 팽팽히 펴고(tend,tens) 당겨서(strict) 견고히하다(dur).
[ attend ,tension | restrict | endure]
Unit 48. 앞선(ant,anc) 사람들이 넘겨준(trad) 가치있는(preci/val) 전통을 잘 따르다(sequ).
[ antique, ancestor | tradition | precious/value | sequence]
♣ 특강 10. 신화에서 유래된 어휘Ⅰ
Unit 49. 도시(urb)에서 탈 것(car)을 사용하여(us,ut) 장소(loc)를 이동하다(mov/migr).
[ urban | carry | useful, utility | location | move/migrate]
Unit 50. 기술(techn/craft/art)의 진보로 다양한 중간(medi) 매체를 통해 정보를 교환하고(mute) 보낸다(mit).
[ technology/aircraft/artificial | medium | commute | remit]
Unit 51. 약속(spon)해놓고 아니라고 부인하니(neg), 빚(deb)이나 손실(dam)로 돌아와 경고(mon)를 날리더라.
[ sponsor | negative, deny | debt, duty | damage | monitor]
Unit 52. 체벌(pen)이나 명령(mand)보다 자발적으로(vol) 서로 경쟁하게(agon)하다.
[ penalty | command | voluntary | agony]
Unit 53. 참된(tru) 친구(soci)는 이해관계를 떠나 우정(ami)으로 결합(sert)하길 바란다(sper).
[ truth, trust | social, associate | amiable | assert | prosper]
♣ 특강 11. 신화에서 유래된 어휘Ⅱ
Unit 54. 어지러운(turb) 나라를 바로 세우고(sta, stitu) 권력으로 다스린다(cracy/archy/domin).
[ turbulent | state, institute | bureaucracy/anarchy/dominate]
Unit 55. 공정한 법(jus/leg) 집행이 국가를 똑바로(rect,reg) 이끄는(duce) 첫째(prim/proto) 요건이다.
[ justice/legal | direct, regular | produce | primary/prototype]
Unit 56. 시민(civ/polis)에 대한 공약을 지키는지(serv) 제대로 지켜보고(ward/gard) 입장을 취한다(sist).
[ civil/policy | preserve | reward/regard | persist]
Unit 57. 존재하는(esse) 생명은 시간(chron/tempor)이 지나면 죽음(mort/cide)으로 끝난다(fin/termin).
[ essence | chronic/temporary | mortgage/suicide | final/terminate]
♣ 특강 12. 근대 과학혁명으로 새롭게 등장한 어휘들
Part Ⅶ 접두사 알아보기
Unit 58. 접두사와 자음동화; ad-, ob- .
[ adopt, affair, aspect / obey, occupy, omit ]
Unit 59. 부정; un, dis, in / 반대,저항; anti, contra, counter, with / 실수; mis.
[ unfair, discover, inevitable / antibody, contrary, counterpart, withdraw / mistake ]
Unit 60. 시간; pre, fore, post / 함께; con[com], syn[sym].
[ pregnant, forefront, postpone / connect, combine, synergy, symbol ]
Unit 61. 안; in / 바깥; ex, extra, out.
[ income / excuse, extraordinary, outline ]
♣ 특강 13. 현대 기술혁명이 몰고온 어휘들
Unit 62. 아래; sub, under, de / 위; over, super[sur], up.
[ submarine, undermine, devote / overcome, superior, surplus, update ]
Unit 63. 공간적 이동: 앞으로 pro / 뒤로,다시 re / 옆으로 para / 사이에 inter
[ prosper / retire, refresh / parallel / interface ]
Unit 64. 이동하는 형태: 가로질러 trans, dia / 통하여 per / 떨어져 se, ab / 스스로 auto / 멀리 tele.
[ transplant, diagnose / perfume / separate, abnormal / automatic / telescope ]
Unit 65. 접두사 a-는 세 갈래에서 왔다.
[ amuse, avert / adamant, atheist / alive, amaze, abroad ]
Unit 66. 숫자에 관한 접두사.
[ monopoly, union / dilemma, binary, twin / triangle ]
♣ 특강 14. 의학용어는 어떻게 만들어졌을까?
♣ 문제의 정답
♣ 찾아보기(Index)
Unit 1. 세 종족(tribe)이 땅(geo/terr)의 흙(hum)을 경작해서(cult) 살다.
[ contribute | geography/territory | human | culture]
Unit 2. 강(river)을 두고 다투고, 들판(camp)에서 싸우고, 별(astro)을 보고 점치다.
[ rival | campaign | astronomy, disaster]
Unit 3. 원천에서 솟아난(surg) 물은 물결치며(und) 흘러(flu) 모든 생명(bio/anim)에 닿는다(tact).
[ surge | abound | fluent | biology/animate | contact]
Unit 4. 태어난(nat/gen) 것들은 숨쉬며(spir) 살기(viv)위해, 먹고(vor) 영양분(nutri)을 섭취한다.
[ nature/general |spirit | survive | voracious | nutrition]
♣ 특강 1. 발음이 주는 느낌과 연상
Unit 5. 공(spher)처럼 둥근(cycl/circu) 것들은 구르거나(rol /volv) 돌아서(vers) 제 자리로.
[ atmosphere | recycle/circular | control/evolve | universe]
Unit 6. 무엇이든 이름(nom/onym)을 불러야(voc) 폼(form)잡고 네 앞에 온다(vent).
[ nominate/antonym | vocal | inform |venture]
Unit 7. 물건은 두고(pose/thes) 사람은 앉아야(sid) 떠돌지(vaga) 않고 한 곳에 머문다(hab,hib).
[ position/thesis | reside | vague | inhabit, exhibit]
Unit 8. 유산(hered)은 서로 나누어(vid)가지고, 장벽(bar)은 허물어 경계(limit)를 없애다.
[ heritage | divide | barrier | eliminate]
Unit 9. 경사지고(clim,cline) 굽은(flect) 길을 올라(mount) 높은(alt) 정상에 잠시 머문다.
[ climb, decline | reflect | mountain | altitude]
♣ 특강 2. 물밀듯이 쏟아져 들어온 불어
Unit 10. 아버지(patr)의 후원으로 적을 이기고(vict), 어머니(matr)의 모교에서 가르치다(doct).
[ patriot, patron | victory | maternal, metropolis | doctor]
Unit 11. 현명한(soph) 자도 좋고(bene) 나쁨(male)을 잘 가려서(cern) 행하기(ag,act) 어렵다.
[ philosophy | benefit | malice | discern | agent, activity]
Part Ⅱ 보고, 듣고, 느끼고, 생각해야, 무언가 남지
Unit 12. 감각(sens,sent)의 매혹, 창조성의 열쇠가 되다.
[sensitive, consent]
Unit 13. 왜 영어에는 시각관련(vis,vid / spect,speci) 단어가 제일 많을까?
[ vision, video | respect, special]
Unit 14. 감각의존도는 시각(par/phan)이 80%, 청각(audi)은 10% 쯤 된다네.
[ apparent/phantom | audition]
♣ 특강 3. 의성어·의태어에서 생긴 단어들
Unit 15. 흔들리는(trem) 마음(cord)이 어떻게 감정(path,pass), 생각(ment), 정신(psyche)을 다 담아낼까?
[ tremble | accord | sympathy, passion | mental | psychology]
Unit 16. 자연이 숨겨둔 비밀(crypto)을 스스로에게 물어서(quir/roga) 조금씩 알아내다(cogn, gno/sci).
[ encrypt | inquire/arrogant | recognize, ignore/science]
Unit 17. 손(manu)·발(ped)은 따뜻하게, 머리(cap)는 차갑게.
[ manual | pedestrian | capital]
Unit 18. 신체(corp)의 조그만 부분인 혀(lingu)와 입(ora)에서 쏟아내는 말 말 말...
[ corporate | bilingual, language | oral]
Unit 19. 소리(tone/son)내어 부르고(cite), 외치고(claim/plore), 공표하다(nounce).
[ monotonous/unison | excite | proclaim/explore | announce]
♣ 특강 4. 음식과 요리; 프랑스 귀족과 영국 하인
Unit 20. 긴(long) 문맹의 터널을 통과하여(pass) 드디어 밝은 빛(lux)으로 나오다.
[ prolong | passage | luxury]
Unit 21. 글(liter)을 쓰는(scribe/graph) 것은 단어를 엮어 옷감짜는(text) 작업(oper)과 같다.
[literal | describe/graphic | context | operate]
Part Ⅲ 인간의 원초적 동작들
Unit 22. 끌다(tract,treat) | 밀다(pel/trude).
[ attract ,treat | expel/intrude]
Unit 23. 누르다(press) | 찌르다[끄다](sting).
[ express | distinguish, instinct]
♣ 특강 5. 영어 단어의 절반은 라틴어
Unit 24. 비틀다(tort) | 때리다[치다](bat/flict/fend).
[distort | battle/conflict/defend]
Unit 25. 던지다(ject /cast) | 부수다[깨다](rupt/frag,frac).
[subject/forecast | corrupt/ fragile, fracture]
Unit 26. 달리다(cur) | 껑충 뛰다(sult).
[current, occur | insult, result]
Part Ⅳ 하루하루 일상도 그저 굴러가는 게 아니더라
Unit 27. 매일 구하고(pet,peat) 주고(don)받고 거래하고(merc) 선택한다(opt).
[compete, repeat | donation | merchant | option]
Unit 28. 평범한(ordin) 일상도 감사함(grat)으로 이어지면 놀라운(mir) 변화가 찾아온다.
[ordinary | gratitude | miracle]
♣ 특강 6. 영어는 철자와 발음이 왜 이리 제멋대로 인가?
Unit 29. 준비된(par) 자에게 적절한(apt) 때에 닫혀진(clud,clos) 기회의 문이 열린다.
[ prepare | aptitude | conclude, disclose]
Unit 30. 아차차~, 표지(sign/note)를 잘못 읽고 길(via/hod)을 헤매다(err) 난관에 부딪치네(face).
[ signal/notice | deviate/method | error |surface]
Unit 31. 잘못되어(fals) 바닥에 떨어져도(cas/lapse) 생각만큼 깊지 않으니두려움(terr/horr)을 딛고 힘차게(fort) 올라가자(scend).
[ false | casual/collapse | terrible/horror | effort | ascend]
Unit 32. 접다(plic,ply)와 채우다(ple,ply)는 소박한 의미에서 둘 다(ambi) 추상적 의미로 완전변신.
[ complicate, apply | complete, supply | ambivalent]
Unit 33. 그런 점(punct)을 서로 비교해 같은(equ/par)지 또는 비슷한(simil)지 구별하다(crit).
[ punctual, appoint | equal/parity | similar | criticize]
♣ 특강 7. en은 왜 머리와 꼬리 양 쪽에 붙어 동사를 만드나?
Unit 34. 무게를 달아봐야(pend) 무거운(grav)지 가벼운(lev)지 재고(meter) 셈하지(pute).
[depend | grave | elevate | barometer | compute]
Unit 35. 거친 원석들을 모으고(lect) 녹여(fus) 새로운(nov/neo) 보석으로 만들다(fac/crea).
[ collect | confuse | novice/neocon | manufacture/create]
Unit 36. 기존 방식(mode)으로 입증(prob/test)안되면, 다른(alter) 측면(lateral)에서 시도하자(per).
[ moderate | probable/contest | alternative | bilateral | experience]
Unit 37. 노동(labor)도 때로는 노래(od)하듯 여유롭게 놀이(lud)하듯 신나게 할 수 있다(poss).
[ laboratory | melody | delude | possible]
Unit 38. 너무 집착하지(here) 말고 마음을 비우고(vac) 느긋하게(lax/solv) 휴식하며 자신을 돌보자(cure).
[ adhere | vacant | relax/solve | secure]
♣ 특강 8. 영어에 유입된 그리스어
Part Ⅴ 같은 뜻을 가진 여러 어원들
Unit 39. 말하다(log | dict | fa, fess).
[ dialogue | predict | fable, confess]
Unit 40. 가다(cede | it | vade | grad | fare).
[ precede | exit | invade | gradual | welfare]
Unit 41. 잡다(cap, ceive | prehend, pris | sume | tain).
[ capture, receive | apprehend ,prison | assume | maintain]
Unit 42. 나르다(fer | port | gest | late).
[ prefer | transport | suggest | relate]
Unit 43. 자르다(cise, cide | sect | tail | tom).
[ precise, decide | section | curtail | atom]
♣ 특강 9. 켈트어의 흔적들
Part Ⅵ 혼자 잘 먹고 잘 살면 뭔 재미냐?
Unit 44. 어떠한 개인(priv)도 홀로(sole) 고립된 섬(insul)이 아니며, 거대한(magn) 대륙의 조그만(min) 부분(part)이다.
[ private | solitary | insulate | magnify | minimum | partial]
Unit 45. 사람들(popul/demo)이 무리짓고(greg) 결속하여(lig) 새로운 공동체를 세우다(struct).
[ popular/democracy | aggregate | oblige | construct]
Unit 46. 기초(fund)가 튼튼한 공동체는 서로가 신뢰하고(cred/fid) 의무(mun)에 충실하다.
[ fundamental | credit/fidelity | community]
Unit 47. 팽팽히 펴고(tend,tens) 당겨서(strict) 견고히하다(dur).
[ attend ,tension | restrict | endure]
Unit 48. 앞선(ant,anc) 사람들이 넘겨준(trad) 가치있는(preci/val) 전통을 잘 따르다(sequ).
[ antique, ancestor | tradition | precious/value | sequence]
♣ 특강 10. 신화에서 유래된 어휘Ⅰ
Unit 49. 도시(urb)에서 탈 것(car)을 사용하여(us,ut) 장소(loc)를 이동하다(mov/migr).
[ urban | carry | useful, utility | location | move/migrate]
Unit 50. 기술(techn/craft/art)의 진보로 다양한 중간(medi) 매체를 통해 정보를 교환하고(mute) 보낸다(mit).
[ technology/aircraft/artificial | medium | commute | remit]
Unit 51. 약속(spon)해놓고 아니라고 부인하니(neg), 빚(deb)이나 손실(dam)로 돌아와 경고(mon)를 날리더라.
[ sponsor | negative, deny | debt, duty | damage | monitor]
Unit 52. 체벌(pen)이나 명령(mand)보다 자발적으로(vol) 서로 경쟁하게(agon)하다.
[ penalty | command | voluntary | agony]
Unit 53. 참된(tru) 친구(soci)는 이해관계를 떠나 우정(ami)으로 결합(sert)하길 바란다(sper).
[ truth, trust | social, associate | amiable | assert | prosper]
♣ 특강 11. 신화에서 유래된 어휘Ⅱ
Unit 54. 어지러운(turb) 나라를 바로 세우고(sta, stitu) 권력으로 다스린다(cracy/archy/domin).
[ turbulent | state, institute | bureaucracy/anarchy/dominate]
Unit 55. 공정한 법(jus/leg) 집행이 국가를 똑바로(rect,reg) 이끄는(duce) 첫째(prim/proto) 요건이다.
[ justice/legal | direct, regular | produce | primary/prototype]
Unit 56. 시민(civ/polis)에 대한 공약을 지키는지(serv) 제대로 지켜보고(ward/gard) 입장을 취한다(sist).
[ civil/policy | preserve | reward/regard | persist]
Unit 57. 존재하는(esse) 생명은 시간(chron/tempor)이 지나면 죽음(mort/cide)으로 끝난다(fin/termin).
[ essence | chronic/temporary | mortgage/suicide | final/terminate]
♣ 특강 12. 근대 과학혁명으로 새롭게 등장한 어휘들
Part Ⅶ 접두사 알아보기
Unit 58. 접두사와 자음동화; ad-, ob- .
[ adopt, affair, aspect / obey, occupy, omit ]
Unit 59. 부정; un, dis, in / 반대,저항; anti, contra, counter, with / 실수; mis.
[ unfair, discover, inevitable / antibody, contrary, counterpart, withdraw / mistake ]
Unit 60. 시간; pre, fore, post / 함께; con[com], syn[sym].
[ pregnant, forefront, postpone / connect, combine, synergy, symbol ]
Unit 61. 안; in / 바깥; ex, extra, out.
[ income / excuse, extraordinary, outline ]
♣ 특강 13. 현대 기술혁명이 몰고온 어휘들
Unit 62. 아래; sub, under, de / 위; over, super[sur], up.
[ submarine, undermine, devote / overcome, superior, surplus, update ]
Unit 63. 공간적 이동: 앞으로 pro / 뒤로,다시 re / 옆으로 para / 사이에 inter
[ prosper / retire, refresh / parallel / interface ]
Unit 64. 이동하는 형태: 가로질러 trans, dia / 통하여 per / 떨어져 se, ab / 스스로 auto / 멀리 tele.
[ transplant, diagnose / perfume / separate, abnormal / automatic / telescope ]
Unit 65. 접두사 a-는 세 갈래에서 왔다.
[ amuse, avert / adamant, atheist / alive, amaze, abroad ]
Unit 66. 숫자에 관한 접두사.
[ monopoly, union / dilemma, binary, twin / triangle ]
♣ 특강 14. 의학용어는 어떻게 만들어졌을까?
♣ 문제의 정답
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저자
저자
최용일
* 직장 생활 때부터 서양 고전에 매료되어 인문학과 사회과학에 대해 폭 넓게 공부함. 이러한 공부가 더욱 깊어져서 영어, 라틴어, 그리스어 및 여타 유럽어에 대해 연구하였으며 이를 통해 외국어도 무조건 암기보다 이해가 우선이라는 확신을 가지게 되었으며, 쉽게 이해되고 오래 기억할 수 있는 이해중심의 어휘학습서의 필요성을 절감함.
* 퇴직 후 영어를 가르치면서 학생들의 고통과 학습시간을 덜어줄 수 있는 과학적 학습서를 구상하고 언어학, 역사학, 문학 및 인지과학 등을 활용하여 우선 혁신적 어휘책을 저술함.
[약력]
서울대학교 사회학과 졸업
조오지아 주립대 경영학 석사
흥국생명 해외투자 팀장
동양증권 영업부장
현재, 영어 교육 및 저술 활동 중
저서: 한 줄의 통찰: 원문과 함께 읽는 세계 명언 명문(21세기북스)
* 퇴직 후 영어를 가르치면서 학생들의 고통과 학습시간을 덜어줄 수 있는 과학적 학습서를 구상하고 언어학, 역사학, 문학 및 인지과학 등을 활용하여 우선 혁신적 어휘책을 저술함.
[약력]
서울대학교 사회학과 졸업
조오지아 주립대 경영학 석사
흥국생명 해외투자 팀장
동양증권 영업부장
현재, 영어 교육 및 저술 활동 중
저서: 한 줄의 통찰: 원문과 함께 읽는 세계 명언 명문(21세기북스)
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