형상화수학:중등수학(4Step 사고를 길러라)

인사말

미리 보기 : 자기주도 - 학습 방법에 대한 청사진

미리 보기 : 시험을 가장 잘 볼 수 있는 단계에 대한 청사진

이 책을 보는 독자별 가이드



제1부 우리 아이들은 제대로 공부하고 있는가?

01. 올바른 공부를 위한 두 가지 필수 요소 : 방향 과 습관

02. 비유를 통한 올바른 공부 방향에 대한 이해

03. 습관의 형성과 동기 : 어떻게 하면 꾸준히 노력할 수 있을까?

04. 학생시절 기반학습능력 형성의 의미

05. 문제해결능력 수준에 따른 공부 효율의 변화



제2부 어떻게 공부해야 하는가?

Part 1: 자기주도학습체계

01. 자기주도학습을 위한 3대 능력

- 이론이해능력 : 지식지도의 완성

- 문제해결능력 : 논리적인 판단력

- 실행능력 : 체득화^습관화

02. 논리적 사고의 흐름(논리사고력)에 기반 한 표준학습프레임워크

- 표준이론학습과정

- 표준문제해결과정

03. 자기주도학습능력의 훈련

- 표준자기주도학습과정

- 표준클리닉과정 : 어떤 과정이 잘못되었고, 왜 그러한 현상이 발생했는가?

- 비유를 통한 능력향상을 위한 표준학습과정의 이해

Part 2: 자기주도학습체계의 적용을 통한 자기주도학습능력의 향상

Sample case를 가지고, 표준 학습과정의 적용

01. 표준이론학습과정의 적용

02. 표준문제해결과정의 적용

Part 3: 학교공부 그리고 효과적인 시험공부 방법

- 3단계 Reminding 복습과정을 가져가라

- 스스로 질문하고 답하라



제3부 잘 하고 있는 것인가?

01. 알고 있는 것과 해야 할 것

02. 잘 해나가고 있는 것일까?

- 문제해결능력 평가 체계

- 효과적인 변화관리 : 바람직한 교육시기별 중점목표



결연. 실력이 가장 빨리 느는 방법에 대한 청사진



부록 (Appendix)

주제1. 내용형상화 도구 : 함수 그래프 그리기

주제2. 올바르게 공부하는 방법을 익히면

모든 과목 공부를 잘하게 된다.

주제3. 왜 공부를 열심히 해야 하는 걸까?

주제4. 나도 과연 서울대에 갈 수 있을까?

주제5. 언제 아이들은 스스로 공부의 의지를 낼까?

주제6. 아이들의 공부 태도에 따른 변화 관리

주제7. 자기주도학습 교육과정의 형상화

주제8. 나의 수학 능력 현황 관리 차트



별첨

표준문제해결과정 4Step (VTLM)

표준문제해결과정의 형상화

이론의 개념·원리 이해를 위한 4Step 사고의 적용

손중모 저자 손중모는

서울대학교 자연과학대학 수학과 졸업

미국 NTU Computer Science 석사과정 수료

마이크로소프트 컨설팅사업부 아키텍트 컨설턴트 / 이사 역임



-저작

Microsoft .NET System 구축방법론 (2002,정보문화사) | M S F/C D 기 반 컴 포넌트 설계방법론 집필 (2004, 정보문화사) | MSF for QSDP, ASD(Agile Software Development) Process: VS-TFS Embedded (2006, Microsoft)