한자 쓰기의 실제

우리나라와 같은 동양 문화권에서는 중국의 한자를 모르고서는 우리말의 뜻을 이해하기가 쉽지 않다. 즉 언어가 이웃나라에 상당한 영향을 끼친다는 이야기다. 우리가 중국어를 몰라도 이웃나라의 글자인 한자를 알아야 하는 이유도 여기에 있다.

이 이야기는 학교 교육현장에서 일어나고 있는 현실이기도 하다. 어렵다는 이유만으로 순간순간을 피할 수는 있지만, 세계화시대에 걸맞는 우리의 대응태세를 확립하기 위해서는 필수적으로 한자교육이 필요한 것이다.

교육적인 면에서 우리의 현실은 답답하기만 하다. 기초적인 한자교육이 이루어지고 있지 않으며 전문적인 한자교육이 실행되어야 함에도 소홀히 다루고 있다. 그런 바탕 위에 실무를 중시하는 각종 행정·민원 부서에서나 대기업체에서도 한자교육의 필요성을 역설하면서도 곧바로 실행하는 단계에까지 이르지 못하고 있다. 소수의 권익을 위한 행위가 아닌 것이다. 사회의 전반적인 흐름이 한자교육을 필요로 하고 있고, 아울러 컴퓨터에서조차도 한자를 모르고서는 다루기가 어렵게 되어 있다. 또한 우리말의 개념이 상당부분 한자를 통해서만 분명하게 알 수 있기 때문에 그 필요성은 증대된다고 하겠다.

아시아 문화권의 위상뿐만 아니라 세계 문화권에서도 점차 확대되는 한자의 증대는 우리에게 절실히 요구되는 과제가 되고 있다. 결국 이를 위해서는 기초적인 한자교육의 필요성이 절실하다.

1. 한자 및 단어 쓰기

2. 한자 약자 쓰기

3. 고사성어 쓰기

오종근 저자 오종근은 동신대학교 소방행정학과 교수