교육설계연구

제1부 무엇을 그리고 왜



제1장 교육설계연구 소개

이 책의 기원

설계연구의 동인

설계연구에 대하여

이 책의 내용에는



제2장 생산적인 설계연구를 향하여

왜 하필이면 지금

연구가 교육 현장에 어떻게 영향을 미치는가

좋은 설계연구를 위한 가이드라인

오늘날의 기회



제2부 현장 사례



제3장 학습설계 관점에서 바라본 설계연구

1단계-실험 준비

2단계-설계 실험

3단계-회고적 분석

설계와 연구

알림 글



제4장 공학 관점에서 바라본 설계연구

서 론

교육공학연구의 상태

교육공학자를 위한 새로운 연구 방향

설계연구 예시

교육공학연구의 개혁을 위한 조건

실천 요청



제5장 교육과정 관점에서 바라본 설계연구

교육과정영역

교육과정영역에서의 설계연구

설계연구의 딜레마

설계연구 가이드라인

결 론



제3부 질(Quality)



제6장 설계연구 제안서 질평가-철학적 관점



제7장 혁신과 위험 간의 균형-설계연구 제안서 사정

우리는 설계에서 무엇을 배울 수 있을까

우리는 설계연구를 수행하는 기회로서 설계를 어떻게 사용할 수 있는가

우리는 설계연구 제안서를 어떻게 사정해야 하는가

최종 고려-설계연구를 위한 자원

알림 글



제8장 설계연구를 위한 질적 준거-증거 및 약속

사회과학연구 수용영역

설계연구 수용영역

진일보하기



제4부 앞을 향해 나아가기



제9장 설계연구의 교육적 파급-교육에서의 공학연구

서 론

R↔P-전문가적 실행의 연구기반 개선

연구 기반-통찰과 영향력 사이에서

체계적 설계, 개발 그리고 평가

공학연구를 위한 기술기반의 조성

학계, 기업 그리고 정부의 변화하는 태도

공학연구의 비용

정책과 설계 커뮤니티를 위한 시사점

알림 글



제10장 교육설계연구-다양성의 가치

과학적 주기

설계연구의 차별화

설계연구 품질의 이해와 평가

마침 글

Jan van den Akker