지능과 교육
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『지능과 교육』은 지능 이론의 교육적 적용에 초점을 두고 현장의 패러다임 변화를 유도하기 위한 실천을 모색하고 있다. 전통적 관점에서의 지능, 즉 IQ의 개념과 교육적 정당서에서부터 도덕지능과 도덕역량까지 살펴본다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
머리말
제1부 전통적 관점에서의 지능 : IQ의 신화
제1장 지능 등장의 역사적 배경
제2장 지능의 측정 : IQ검사
제3장 신화와 진실 : 교육의 입장에서 IQ는 정당한가
제2부 지능의 새로운 패러다임 I : 다중지능
제4장 다중지능의 이해
제5장 다중지능의 측정과 계발
제6장 다중지능과 진로지도
제7장 다중지능형 진로지도 모형
제8장 교육 현장 적용과 미래 전망
제3부 지능의 새로운 패러다임 II : 정서지능
제9장 정서지능의 비밀
제10장 정서지능의 구성요소와 모형
제11장 정서지능의 발달 요인과 발달 경향성
제12장 정서지능의 측정
제13장 정서지능의 교육 프로그램
제4부 새로운 지능의 가능성 : 역량으로서의 지능
제14장 도적지능 : 도덕교육의 새로운 방향
제15장 도덕성을 바라보는 새로운 관점, 도덕역량
제16장 능력의 발휘ㆍ활용에 대한 새로운 패러다임, 집단지성
제17장 교사의 전문성과 변화 능력
제18장 새로운 지능으로서의 역량
참고문헌
찾아보기
제1부 전통적 관점에서의 지능 : IQ의 신화
제1장 지능 등장의 역사적 배경
제2장 지능의 측정 : IQ검사
제3장 신화와 진실 : 교육의 입장에서 IQ는 정당한가
제2부 지능의 새로운 패러다임 I : 다중지능
제4장 다중지능의 이해
제5장 다중지능의 측정과 계발
제6장 다중지능과 진로지도
제7장 다중지능형 진로지도 모형
제8장 교육 현장 적용과 미래 전망
제3부 지능의 새로운 패러다임 II : 정서지능
제9장 정서지능의 비밀
제10장 정서지능의 구성요소와 모형
제11장 정서지능의 발달 요인과 발달 경향성
제12장 정서지능의 측정
제13장 정서지능의 교육 프로그램
제4부 새로운 지능의 가능성 : 역량으로서의 지능
제14장 도적지능 : 도덕교육의 새로운 방향
제15장 도덕성을 바라보는 새로운 관점, 도덕역량
제16장 능력의 발휘ㆍ활용에 대한 새로운 패러다임, 집단지성
제17장 교사의 전문성과 변화 능력
제18장 새로운 지능으로서의 역량
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저자
저자
문용린
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