종교교육론(양장본 Hardcover)
학교에서의 기독교적 종교교육
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『종교교육론』은 크게 네 가지 영역으로 구성되어 있다. 종교교육의 정당성을 탐구하고 그 개념과 유형을 이해하며 공교육에서의 종교교육이 어떠해야 하는지를 논의한다. 영국과 독일의 종교교육을 각각 고찰하고, 우리나라 기독교학교의 종교교육의 변천을 파악하며, 우리나라의 교육제도에서 기독교학교의 존재 방식을 논의한다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
제1부 공교육과 종교교육
제1장 종교교육의 개념과 유형
제2장 종교교육의 정당성
제3장 공교육에서의 종교교육
제2부 외국의 종교교육
제4장 영국 학교 종교교육의 변천
제5장 독일 학교 종교교육의 변천
제3부 기독교학교에서의 종교교육
제6장 한국 학교 종교교육의 변천
제7장 한국 기독교학교에서 종교교육의 가능성
제8장 종립학교의 종교교육의 자유와 학생의 종교교육 거부의 자유
제9장 기독교 대안학교와 기독교 홈스쿨링의 종교교육
제4부 종교교육 지원체제
제10장 종교교사 양성
제11장 종교교육 활성화를 위한 지원체제
제1장 종교교육의 개념과 유형
제2장 종교교육의 정당성
제3장 공교육에서의 종교교육
제2부 외국의 종교교육
제4장 영국 학교 종교교육의 변천
제5장 독일 학교 종교교육의 변천
제3부 기독교학교에서의 종교교육
제6장 한국 학교 종교교육의 변천
제7장 한국 기독교학교에서 종교교육의 가능성
제8장 종립학교의 종교교육의 자유와 학생의 종교교육 거부의 자유
제9장 기독교 대안학교와 기독교 홈스쿨링의 종교교육
제4부 종교교육 지원체제
제10장 종교교사 양성
제11장 종교교육 활성화를 위한 지원체제
저자
저자
강영택
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