다문화와 교사교육

이 책은 한국연구재단이 인문사회분야 중점연구소로 지정한 순천향대학교 특수아동교육연구소(SECI)에서 수행하는 연구의 일환으로 집필되었다. 우리 연구소는 '소외계층과 다문화 가정의 장애·영재학생들을 위한 한국형 헤드 스타트 프로그램 개발 및 적용'이라는 연구주제로 지난 2년간 연구를 수행해 왔다. 소외계층 및 다문화 가정의 아동이 장애위험군 아동이 되지 않도록 적절한 프로그램을 개발 및 중재하여 이들에게 전문적인 도움을 주려는 것과, 이런 가정에 태어난 우수한 영재아이들이 있다면 조기에 발굴하여 그들이 가지고 있는 잠재력을 계발하는 데 집중하려는 것이다. 국내에서 이런 소외계층 및 다문화 가정의 아이들을 돕는 일은 멀리 아프리카나 동남아 국가에 가서 돕는 봉사활동과 버금가는 일이며 유니세프나 UN과 같은 단체들이 하는 국제적인 지원과도 같은 의미를 갖는다고 할 수 있다.

이 책은 교육대학이나 사범대학 교사양성 과정의 교재로 사용되면 좋을 것이다. 다문화 사회의 교육적 문제를 해결하는 중요한 열쇠 중 하나는 다문화 아동을 가르치는 교사교육에서 찾을 수 있다. 그런데 아직 다문화교육을 위한 교사교육에 적절한 교재가 없는 실정이기에 이 책이 부족하나마 교사교육 현장에 다소의 도움이 되기를 기대해 본다.

제 1 부 다문화교육의 이해

제1장 다문화 사회와 다문화교육

제2장 다문화 아동의 이해



제 2 부 다문화 교사교육의 이론과 실제

제3장 다문화 교사교육

제4장 국내 다문화 교사교육

제5장 국외 다문화 교사교육

제6장 다문화 교수ㆍ학습방법 및 수업모형

제7장 유아 다문화교육 프로그램

제8장 초등 다문화교육 프로그램

제9장 국외 다문화교육 프로그램

이신동