초등학교 통합교과의 성격(한국통합교육과정학회총서 2)(양장본 Hardcover)

머리말



1장 초등학교 교과로서 통합교과의 성격

1. '교과의 의미'의 변천 과정

2. 교과의 일반적 성격

3. 초등학교 통합교과의 성격

4. 맺음말

● 참고문헌



2장 바른 생활: 실천중심의 통합교과

1. 바른 생활의 변천

2. 바른 생활과 도덕의 관계

3. 바른 생활과의 '실천중심'적 성격

4. 맺음말

● 참고문헌



3장 슬기로운 생활: 탐구중심의 통합교과

1. 슬리고운 생활의 변천

2. 슬기로운 생활의 성격으로서의 '탐구'

3. 맺음말

● 참고문헌



4장 즐거운 생활: 놀이중심의 통합교과

1. 호이징아(Huizinga): 놀이의 본질

2. 카이와(Gaillois): 놀이의 유형

3. 즐거운 생활의 성격과 영역

4. 맺음말

● 참고문헌



5장 즐거운 생활: 놀이-기반 교과

1. 보비트(Bobbitt)의 놀이-기반 교육

2. 보비트(Bobbitt)의 놀이-기반 교육 논의가

즐거운 생활에 주는 의미

3. 맺음말

● 참고문헌

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