긍정심리학: 성격강점 기반 인성교육

머리말



제1장 인성교육의 개념 및 방향

1. 인성교육 강조의 시대·사회적 배경

2. 우리 학교교육의 실상과 성찰

3. 인성교육의 개념 및 방향



제2장 성격강점과 인성교육

1. 긍정심리학

2. 성격강점

3. 성격강점과 인성교육

4. 긍정심리학 기반 학교 인성교육의 방향



제3장 성격강점 연구와 인성교육

1. 인성교육의 경험 과학적 기초: 성격강점 실증적 연구

2. 성격강점 기반 개입 연구와 인성교육

3. 대표강점 인식 및 활용 연구와 인성교육



제4장 성격강점 활용 인성교육 방안

1. 성격강점 활용영역별 인성교육 방안

2. 성격강점검사 활용 인성교육

3. 성격강점카드 활용 인성교육



제5장 성격강점 활용 학급단위 인성교육 활동 운영 방안

1. 학기나 학년 단위 성격강점 이해·인식·계발을 돕는 방안

2. 심리교육 및 집단 프로그램 활용 인성교육 방안



제6장 성격강점 기반 인성교육의 효과적 실행을 위한 과제

1. 교과교육과 통합 연계 지도과제

2. 학습활동 촉진 연계 과제

3. 진로교육활동 연계 과제

4. 교사 역량 개발을 위한 과제

5. 기타 연구과제들



[부록] 성격강점 기반 행복증진 프로그램(빛나는 강점, 행복한 나) 지도안 및 활동지



참고문헌

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김광수