듣기, 말하기, 읽기(청각장애 아동의)

역자 서문

추천사

저자 서문



제1부 중재의 기법: 듣기, 말하기, 읽기 중재



제1장 듣기 및 말하기 중재: 중재 모형 및 활동

필수 듣기 과제

청각 및 말 언어 발달 모형

요약



제2장 영 유아 조기 선별 및 조기 중재

조기 선별과 조기 중재

영 유아 및 가족에게 필요한 서비스

영 유아 듣기 발달

영아의 구어 발달

유아의 구어 발달

아기 중재

청각 및 말 언어 발달 모형 적용: 아기

유아 중재

청각 및 말 언어 발달 모형 적용: 유아

유아가 진전을 보이지 않는 경우에 대한 지침

청각 및 말 언어 발달 모형 적용의 유연성

요약



제3장 학령전기 아동 중재

서비스 제공자와 협력하기

아동의 청력손실에 대해 알아야 할 내용

이전의 중재에 대해 알아야 할 것

듣기공학에 대해 알아야 할 것

중재 경험이 없는 아동에 대해 알아야 할 것

교수와 중재를 계획하고 수행하기

수업 계획 시 고려해야 할 사항

수업할 때 사용하는 기법

학령전기 중재

청각 및 말 언어 발달 모형 적용: 학령전기 아동

요약



제4장 학령기 아동 중재

청각장애가 일상에 미치는 영향

청각장애가 학급생활에 미치는 영향

아동의 현재 수행 수준 사정

교사에게 도움을 주는 전문가 팀

학업 준비도

교수 시 고려사항

학령기 아동의 중재

청각 및 말 언어 발달 모형 적용: 유치원 및 초등학교 저학년 아동

요약



제5장 청각장애 아동의 문해 기술 발달

읽기 학습

효과적인 읽기 접근법

언어 발달을 위해 읽기 활용하기-역설

평가

특수교사에게 주는 교육적 함의

일반교사에게 주는 교육적 함의

중재

문해 지원 팀

요약



제2부 중재의 과학: 듣기, 말하기 기초



제6장 아이가 듣고 말하는 방법: 듣기와 말하기의 기초

언어연쇄

언어적 단계

생리적 단계: 말소리의 생리

생리적 단계: 청각의 생리학

음향적 단계

보청기, 와우 및 청각 보조 장치

아동의 능력을 향상시킬 수 있는 교실음향학

청각 보조장치의 일일점검: 교사의 책임

Ling 사운드 검사

요약



부록 A. 청각장애 관련 기관 및 단체

부록 B. 평가도구

부록 C. 소리-대상 연합

부록 D. 구매 가능한 교육과정 안내서 및 자료



참고문헌

찾아보기

Susan R. Easterbrooks