반사회적 행동의 다중체계치료(아동 청소년을 위한)

역자 서문
저자 서문
제1장 다중체계치료의 변화이론
1 사회생태이론
2 MST 변화이론
3 MST 변화이론을 뒷받침하는 연구
4 MST 변화이론의 임상적 함의
제2장 임상적 기초
1 가족의 주요 역할
2 실행 기제
3 MST 안전성 평가 및 개입
4 MST 임상절차 지원: 슈퍼바이저와 전문 컨설턴트 역할
5 MST 서비스보증향상체계
6 가족을 치료에 참여시키기
제3장 가족 개입
1 가족관계 평가
2 가족관계 치료
3 결론
제4장 또래 개입
1 또래가 발달에 미치는 영향
2 긍정적 또래관계기술
3 반사회적 문제행동의 치료에서 또래관계의 중요성
4 가족과 또래 간 접점의 중요성
5 또래관계 평가
6 또래관계 치료
7 결론
제5장 교육적·직업적 성공
1 교사 및 교직원 참여
2 학교 문제의 핏평가
3 예시: 자비에 디아즈
4 학교 문제 개입
5 청소년이 학업을 중단할 상황이거나 이미 중단한 경우
6 결론
제6장 개인치료를 적용하는 시기와 방법
1 성공을 위한 초석: 언제, 어떤 방식으로 개인치료를 제안할 것인가
2 참여를 위한 문제해결
3 청소년 치료를 저해하는 양육자의 우울과 불안을 치료하기
4 청소년 개인상담
5 MST 대상 청소년에게 흔한 장애의 치료
6 결론
제7장 가족을 위한 사회적 지원 구축하기
1 사회적 지원을 제한하는 요인
2 사회적 지원을 구축하는 절차
3 결론
제8장 약물남용 치료
1 MST 약물남용 연구결과
2 약물남용 치료 필요성 결정
3 약물남용 MST
4 MST 내의 수반성 관리
5 양육자를 위한 수반성 관리
6 MST와 수반성 관리의 통합
7 결론
제9장 다중체계치료 연구
1 독립적 평가
2 MST 임상연구 결과
3 결론
제10장 MST 서비스보증향상체계
1 MST 서비스보증향상체계 구성요소
2 MST 서비스보증향상체계에 대한 경험적 근거
3 네트워크 파트너: 서비스보증향상체계와 함께 성장하기
4 결론
참고문헌
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Scott W. Henggeler