청각장애아동교육의 이해(2판)(양장본 Hardcover)

2판 머리말
1판 머리말

제1부 청각장애아동의 이해
제1장 청각장애 개관
제1절 청각장애의 정의
제2절 청각장애의 분류
제3절 청각장애의 원인
제4절 청각장애의 출현율

제2장 청각장애교육의 역사
제1절 외국의 청각장애교육 역사
제2절 한국의 청각장애교육 역사
제3절 농교육 방법론의 전망

제3장 청각장애아동의 특성
제1절 청각장애아동의 언어
제2절 청각장애아동의 심리
제3절 청각장애아동의 학업성취

제2부 청각장애아동의 특수교육적 중재
제4장 청각장애아동의 평가
제1절 청각기관의 구조
제2절 청각검사

제5장 보청기와 인공와우
제1절 보청기
제2절 인공와우
제3절 미래 인공와우의 경향

제6장 청능훈련
제1절 청능훈련의 기초
제2절 보청기 착용 아동을 위한 청능훈련
제3절 인공와우 이식 아동을 위한 청각재활

제7장 말지도
제1절 말읽기
제2절 말하기

제8장 읽기와 쓰기 지도
제1절 청각장애아동의 읽기
제2절 청각장애아동의 쓰기
제3절 청각장애아동의 읽기 및 쓰기 지도

제9장 수어 지도
제1절 수어의 개념
제2절 수어의 발달
제3절 수어 지도

제3부 청각장애아동교육의 실제
제10장 청각장애아동의 조기교육과 통합교육
제1절 조기교육
제2절 통합교육

제11장 가족지원과 전환교육
제1절 청각장애아동의 가족지원
제2절 청각장애학생의 전환교육

제12장 청각장애아동의 교육과정
제1절 청각장애아동과 교육과정
제2절 우리나라 청각장애 교육과정의 변천 과정
제3절 청각과정의 과제 및 전망

제13장
제1절 교과교육의 개념
제2절 수업목표
제3절 교수·학습과정안의 작성
제4절 교과별 지도 방법

이필상