대인관계치료(우울한 청소년을 위한)
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젊은 청년들의 우울함을 보며 이들을 효과적으로 도와줄 수 있는 방법을 찾았다. 그 노력 중에 Mufson, Dorta, Moreau와 Weissman이 쓴 『Interpersonal Psychotherapy for Depressed Adolescents (2nd ed.)』를 만났다. 이 책의 저자들은 청소년 우울증의 한 가지 원인 혹은 촉진 및 유지 요인을 대인관계 갈등과 소통의 어려움으로 보았다. 또한 우울한 청소년의 대인 관계 갈등과 소통을 원활하게 도우면 이들의 우울감이 완화된다고 하였다. 우울한 내담자를 만나고 이들의 우울함을 돕고자 하는 임상가와 상담가에게 이 책이 도움이 되길 바란다.
우울한 청소년을 위한 『대인관계치료』의 제1부에서는 청소년 우울증의 진단, 평가, 임상 과정 및 기타 치료를 포함한 청소년 우울증에 대해 간략히 개관한다. 청소년 우울증을 치료하는 데 IPT를 적용하는 것에 대한 이론적 배경도 제시한다. 제2부에서는 청소년 심리치료를 실시하도록 훈련받은 임상가를 위해 작성한 치료 매뉴얼이다. 대인관계치료에서 세 가지 치료 단계의 치료 과제를 설명한다. 제3부에서는 청소년과 작업할 때 생기는 특별한 문제와 그것을 IPT-A의 치료적 틀 안에서 어떻게 다룰지에 대해 논의한다. 제3부에는 IPT-A의 현재 및 향후 연구에 관한 논의도 포함되어 있다.
우울한 청소년을 위한 『대인관계치료』의 제1부에서는 청소년 우울증의 진단, 평가, 임상 과정 및 기타 치료를 포함한 청소년 우울증에 대해 간략히 개관한다. 청소년 우울증을 치료하는 데 IPT를 적용하는 것에 대한 이론적 배경도 제시한다. 제2부에서는 청소년 심리치료를 실시하도록 훈련받은 임상가를 위해 작성한 치료 매뉴얼이다. 대인관계치료에서 세 가지 치료 단계의 치료 과제를 설명한다. 제3부에서는 청소년과 작업할 때 생기는 특별한 문제와 그것을 IPT-A의 치료적 틀 안에서 어떻게 다룰지에 대해 논의한다. 제3부에는 IPT-A의 현재 및 향후 연구에 관한 논의도 포함되어 있다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
역자 서문
저자 서문
제1부 개관
제1장 청소년 우울증의 특성
모든 청소년이 우울하지는 않다
청소년 우울증의 정의
청소년 우울증의 과정
위험 요인
우울증의 결과
결론
제2장 청소년 우울증을 위한 현대 심리사회적 치료
증거 기반 치료
인지치료
행동치료
정신역동적 심리치료
가족치료
집단치료
약물치료
결론
제3장 우울증을 위한 대인관계치료의 시작과 발달
이론적 배경
성인을 대상으로 한 치료의 기원
IPT-A의 기본 원리
청소년을 위한 개정 사항
효능성에 대한 개관
결론
제2부 우울한 청소년을 위한 대인관계치료의 적용
제4장 청소년을 위한 우울증 진단과 대인관계치료의 적합성
우울증 진단하기
청소년에 대한 IPT-A의 적합성 결정하기
치료 전 평가에 대한 마무리
요약
제5장 IPT-A의 첫 회기 시행하기
첫 회기의 과제
첫 회기에 부모 참여시키기
요약
제6장 대인관계 면담 시작하기
우울증의 대인관계 맥락
대인관계 목록
요약
제7장 문제 영역 선택하기와 치료 계약 맺기
문제 영역과 우울 증상 연결하기
주요 문제 영역 파악하기
대인관계 개념화 제시하기
치료 계약 맺기에 대한 도전 과제
IPT에서 환자 역할 가르치기
요약
제8장 IPT-A의 치료 중기
치료 중기 개관
치료 중기 진행하기
치료 중기에 만나는 문제
요약
제9장 치료 기술
탐색 기술
감정 격려
의사소통 분석
행동 변화 기술
치료 관계 활용
부수적인 기술
제10장 애도
애도의 발달적 측면
비이상적인 애도
치료에서 가족의 역할
정상적인 애도 반응 다루기
요약
제11장 대인관계 역할 불화
대인관계 역할 불화 진단하기
역할 불화의 치료 목표와 전략
역할 불화의 치료에서 부모의 역할
요약
제12장 대인관계 역할 전환
청소년의 역할 전환
역할 전환 문제 진단하기
역할 전환 치료하기
전략 1: 환자와 부모에게 역할 전환 교육하기
전략 2: 이전의 역할과 새로운 역할 검토하기
전략 3: 사회 기술 평가하기와 개발하기
전략 4: 역할 전환을 위한 사회적 지지 개발하기
요약
제13장 대인관계 결손
대인관계 결손 진단하기
대인관계 결손 치료의 목표와 전략
치료에서 가족의 역할
요약
제14장 종결 단계
청소년과의 종결
가족과의 종결
추후 치료의 필요성
종결에 대한 치료자의 감정
장기치료의 필요성
결론
제3부 청소년 치료의 특별한 문제
제15장 치료자-환자 관계의 임상적 문제
환자와 관련된 문제
환자에 의한 치료 결렬
가족과 관련된 문제
우울증과 관련된 문제
제16장 특별한 임상적 상황
비핵가족
부모의 우울증
자살 시도
공격성
등교 거부
물질 남용
보호 서비스 기관
성적 학대
학습장애
성관계
동성애
제17장 위기 관리
위기 평가
위기 유형
요약
제18장 IPT-A와 약물치료
IPT-A와 항우울제 활용하기
항우울제 치료 결정
IPT-A와 약물치료 통합하기
약물치료
결론
제19장 IPT-A의 현재와 향후 연구
효능성 연구
효과성 연구
집단치료
향후 연구
치료자 훈련
결론
제20장 IPT-A 사례의 종합적인 설명
사례 개관
치료 초기 단계(1~4회기)
치료 중기 단계(5~8회기)
치료 종결 단계(9~12회기)
JT의 치료에 대한 인지행동 접근과 IPT-A 접근 비교
[부록 A] 친밀의 원
[부록 B] 대인관계 목록: 관계에 대해 질문하는 방법
[부록 C] 우울한 청소년을 위한 대인관계치료 회기 체크리스트
참고문헌
찾아보기
저자 서문
제1부 개관
제1장 청소년 우울증의 특성
모든 청소년이 우울하지는 않다
청소년 우울증의 정의
청소년 우울증의 과정
위험 요인
우울증의 결과
결론
제2장 청소년 우울증을 위한 현대 심리사회적 치료
증거 기반 치료
인지치료
행동치료
정신역동적 심리치료
가족치료
집단치료
약물치료
결론
제3장 우울증을 위한 대인관계치료의 시작과 발달
이론적 배경
성인을 대상으로 한 치료의 기원
IPT-A의 기본 원리
청소년을 위한 개정 사항
효능성에 대한 개관
결론
제2부 우울한 청소년을 위한 대인관계치료의 적용
제4장 청소년을 위한 우울증 진단과 대인관계치료의 적합성
우울증 진단하기
청소년에 대한 IPT-A의 적합성 결정하기
치료 전 평가에 대한 마무리
요약
제5장 IPT-A의 첫 회기 시행하기
첫 회기의 과제
첫 회기에 부모 참여시키기
요약
제6장 대인관계 면담 시작하기
우울증의 대인관계 맥락
대인관계 목록
요약
제7장 문제 영역 선택하기와 치료 계약 맺기
문제 영역과 우울 증상 연결하기
주요 문제 영역 파악하기
대인관계 개념화 제시하기
치료 계약 맺기에 대한 도전 과제
IPT에서 환자 역할 가르치기
요약
제8장 IPT-A의 치료 중기
치료 중기 개관
치료 중기 진행하기
치료 중기에 만나는 문제
요약
제9장 치료 기술
탐색 기술
감정 격려
의사소통 분석
행동 변화 기술
치료 관계 활용
부수적인 기술
제10장 애도
애도의 발달적 측면
비이상적인 애도
치료에서 가족의 역할
정상적인 애도 반응 다루기
요약
제11장 대인관계 역할 불화
대인관계 역할 불화 진단하기
역할 불화의 치료 목표와 전략
역할 불화의 치료에서 부모의 역할
요약
제12장 대인관계 역할 전환
청소년의 역할 전환
역할 전환 문제 진단하기
역할 전환 치료하기
전략 1: 환자와 부모에게 역할 전환 교육하기
전략 2: 이전의 역할과 새로운 역할 검토하기
전략 3: 사회 기술 평가하기와 개발하기
전략 4: 역할 전환을 위한 사회적 지지 개발하기
요약
제13장 대인관계 결손
대인관계 결손 진단하기
대인관계 결손 치료의 목표와 전략
치료에서 가족의 역할
요약
제14장 종결 단계
청소년과의 종결
가족과의 종결
추후 치료의 필요성
종결에 대한 치료자의 감정
장기치료의 필요성
결론
제3부 청소년 치료의 특별한 문제
제15장 치료자-환자 관계의 임상적 문제
환자와 관련된 문제
환자에 의한 치료 결렬
가족과 관련된 문제
우울증과 관련된 문제
제16장 특별한 임상적 상황
비핵가족
부모의 우울증
자살 시도
공격성
등교 거부
물질 남용
보호 서비스 기관
성적 학대
학습장애
성관계
동성애
제17장 위기 관리
위기 평가
위기 유형
요약
제18장 IPT-A와 약물치료
IPT-A와 항우울제 활용하기
항우울제 치료 결정
IPT-A와 약물치료 통합하기
약물치료
결론
제19장 IPT-A의 현재와 향후 연구
효능성 연구
효과성 연구
집단치료
향후 연구
치료자 훈련
결론
제20장 IPT-A 사례의 종합적인 설명
사례 개관
치료 초기 단계(1~4회기)
치료 중기 단계(5~8회기)
치료 종결 단계(9~12회기)
JT의 치료에 대한 인지행동 접근과 IPT-A 접근 비교
[부록 A] 친밀의 원
[부록 B] 대인관계 목록: 관계에 대해 질문하는 방법
[부록 C] 우울한 청소년을 위한 대인관계치료 회기 체크리스트
참고문헌
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Laura Mufson
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