페일린 부모-아동 상호작용 치료(어린 말더듬 아동을 위한)
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말더듬 치료 최고 권위자 신문자 교수와 최다혜 교수의 공동번역
언어재활사가 바로 적용 가능한 말더듬 치료 매뉴얼
언어재활사가 말더듬치료를 어려워하는 이유는 아마도 언어치료의 결과 아이의 말더듬이 오히려 증가하거나 변함이 없는 경우에 대한 두려움이 크기 때문이다. 이러한 두려움은 말더듬의 진전과 원인에 대해 잘 알지 못한다는 자신감의 부족에서 나온 것일 수도 있고, 아이의 말더듬의 변화에 대한 책임이 온전히 언어재활사에게만 있다는 믿음에 따른 부담감에서 나온 것일 수도 있다.
페일린 부모-아동 상호작용 치료 매뉴얼은 최근의 연구와 이론을 바탕으로 제작되어 언어재활사의 이러한 두려움을 감소시키고 말더듬 아동과 가족의 의사소통 능력과 자신감을 효과적으로 이끌 수 있도록 도와준다. 특히, 말더듬의 원인에 대해 최신 연구를 자세히 설명함으로써, 언어재활사가 어떻게 부모들에게 말더듬에 대해 쉽게 전달할지를 기술하고 있다. 또한 치료 중 말더듬의 변화에 대해 부모들이 어떻게 대처하면 좋은지에 대한 구체적인 가이드라인을 실례와 함께 제공하고 있다. 예를 들어, 말더듬 아동이 치료실을 첫 방문한 순간부터 말더듬을 어떻게 평가하고 상담할 것인지, 어떤 방식으로 치료를 진행할 것인지 어떻게 치료를 종료하고 사후관리를 할 것인지에 대한 모든 것이 자세한 예문과 함께 설명되어 있다.
그리고 페일린 부모-아동 상호작용 치료는 말더듬 치료의 결과를 유창성에만 두지 않고 전반적인 의사소통 능력과 자신감에 중점을 두어 언어치료 성공 기준에 대한 새로운 틀을 제공한다. 말더듬 아동의 언어치료에 가족의 참여를 독려함으로써 부모의 말더듬 관리에 대한 자신감을 증진시키고, 말더듬에 대한 불안함을 해소할 수 있게 가이드를 주고 있다. 나아가 이 프로그램은 치료에서 아이를 능동적인 구성원으로 포함시켜서, 부모와 아이, 그리고 언어재활사가 함께 언어치료를 이루어 나가는 것임을 강조한다.
페일린 부모-아동 상호작용 치료는 치료의 초점과 철학이 시간에 따라 다음과 같이 조금씩 수정되었다. 초기 1980년대에서 1990년대에 시행하던 부모-아동 상호작용 치료에서는 부모가 아이의 유창성 증진에 방해가 되는 행동이 무엇인지 찾아내고 이 부정적 행동을 수정하도록 돕는 것에 치료의 중점을 두었다면, 최근의 치료는 부모가 아동의 유창성 증진을 위하여 이미 잘하고 있는 점을 발견하게 하여, 그러한 긍정적인 행동을 더 자주 하도록 독려하는 방향으로 변화되었다. 그리고 치료 매뉴얼 2판은 1판에 비해 아이의 유창성보다는 의사소통 능력과 자신감 향상을 주 목표로 두는 것을 볼 수 있다.
언어재활사가 바로 적용 가능한 말더듬 치료 매뉴얼
언어재활사가 말더듬치료를 어려워하는 이유는 아마도 언어치료의 결과 아이의 말더듬이 오히려 증가하거나 변함이 없는 경우에 대한 두려움이 크기 때문이다. 이러한 두려움은 말더듬의 진전과 원인에 대해 잘 알지 못한다는 자신감의 부족에서 나온 것일 수도 있고, 아이의 말더듬의 변화에 대한 책임이 온전히 언어재활사에게만 있다는 믿음에 따른 부담감에서 나온 것일 수도 있다.
페일린 부모-아동 상호작용 치료 매뉴얼은 최근의 연구와 이론을 바탕으로 제작되어 언어재활사의 이러한 두려움을 감소시키고 말더듬 아동과 가족의 의사소통 능력과 자신감을 효과적으로 이끌 수 있도록 도와준다. 특히, 말더듬의 원인에 대해 최신 연구를 자세히 설명함으로써, 언어재활사가 어떻게 부모들에게 말더듬에 대해 쉽게 전달할지를 기술하고 있다. 또한 치료 중 말더듬의 변화에 대해 부모들이 어떻게 대처하면 좋은지에 대한 구체적인 가이드라인을 실례와 함께 제공하고 있다. 예를 들어, 말더듬 아동이 치료실을 첫 방문한 순간부터 말더듬을 어떻게 평가하고 상담할 것인지, 어떤 방식으로 치료를 진행할 것인지 어떻게 치료를 종료하고 사후관리를 할 것인지에 대한 모든 것이 자세한 예문과 함께 설명되어 있다.
그리고 페일린 부모-아동 상호작용 치료는 말더듬 치료의 결과를 유창성에만 두지 않고 전반적인 의사소통 능력과 자신감에 중점을 두어 언어치료 성공 기준에 대한 새로운 틀을 제공한다. 말더듬 아동의 언어치료에 가족의 참여를 독려함으로써 부모의 말더듬 관리에 대한 자신감을 증진시키고, 말더듬에 대한 불안함을 해소할 수 있게 가이드를 주고 있다. 나아가 이 프로그램은 치료에서 아이를 능동적인 구성원으로 포함시켜서, 부모와 아이, 그리고 언어재활사가 함께 언어치료를 이루어 나가는 것임을 강조한다.
페일린 부모-아동 상호작용 치료는 치료의 초점과 철학이 시간에 따라 다음과 같이 조금씩 수정되었다. 초기 1980년대에서 1990년대에 시행하던 부모-아동 상호작용 치료에서는 부모가 아이의 유창성 증진에 방해가 되는 행동이 무엇인지 찾아내고 이 부정적 행동을 수정하도록 돕는 것에 치료의 중점을 두었다면, 최근의 치료는 부모가 아동의 유창성 증진을 위하여 이미 잘하고 있는 점을 발견하게 하여, 그러한 긍정적인 행동을 더 자주 하도록 독려하는 방향으로 변화되었다. 그리고 치료 매뉴얼 2판은 1판에 비해 아이의 유창성보다는 의사소통 능력과 자신감 향상을 주 목표로 두는 것을 볼 수 있다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
역자 서문
서문
제1장 도입 및 이론적 배경
말더듬이란 무엇인가
말더듬의 발생
왜 어떤 아이들은 말을 더듬을까
생리적 요인
말운동 요인
언어 및 의사소통 요인
심리적 요인
환경적 요인
의사소통 환경
페일린 모델
제2장 중재가 필요한 어린 말더듬 아동
우리가 사용하는 언어
지속성에 대한 연구
말더듬의 가족력
성별
말더듬 발병 후 경과 시간
시간 경과에 따른 말더듬의 변화 패턴
말더듬의 중증도
말더듬 시작 연령
기질
음운 능력
말운동 능력
언어 능력
뇌기능 및 구조
결론
제3장 페일린 부모-아동 상호작용 치료
초기의 부모-아동 상호작용(PCI) 치료
페일린 부모-아동 상호작용(PCI) 치료
페일린 PCI의 원리
페일린 PCI의 기반이 되는 가치
2008년부터 2020년 사이에 페일린 PCI가 받은 영향
페일린 PCI 치료 2020
페일린 PCI의 목표
치료법 설명
페일린 PCI 치료 스타일
페일린 부모-아동 상호작용 치료의 증거 기반
제4장 선별 검사, 조언 및 모니터링
치료실에서의 선별 검사
부모에게 우편이나 이메일로 보내는 설문지
전화통화
선별 검사
임상 결정
모니터링
치료가 필요한 경우에 대한 정보
제5장 평가
페일린 부모평가척도
평가 1회기
사례 면담
제6장 페일린 모델에 근거한 진단과 추천
부모에게 진단과 추천 시간을 어떻게 설명할 것인가
진단과 추천 시간의 형식
제7장 상호작용 전략
1회기
2회기
3, 4, 5회기
6회기
안정화 기간
리뷰 약속
지속적인 모니터링
치료 종료
전문가의 조언
문제 해결하기
상호작용 목표에 대한 이유
제8장 가족 전략
이중언어 다루기
말더듬에 대한 열린 태도와 말더듬에 대해 이야기 나누기
자신감 기르기
교대로 말하기
감정 다루기
피곤함
높은 기대수준
훈육
반복적인 일상
생활의 속도
기타 문제들
결론
제9장 아동 전략
임상적 의사 결정: 직접치료
유창성 목표?
아동 전략에서 부모의 역할
말더듬에 대해 터놓고 이야기하기
자신감 기르기
둔감화
말더듬에 대한 생각과 감정
말 수정하기
언어 또는 조음/음운 치료
요약
문제점 해결하기
기타 전략들
학교 또는 유치원과의 연계
타 기관으로 의뢰서 보내기
제10장 페일린 PCI의 적용
도입
다른 장애가 함께 있는 아동
선택적 함구증을 가진 아동
자폐스펙트럼장애를 동반한 아동
문화적·언어적 배경이 다른 가정
부모 중 한 명이 참여할 수 없는 경우
부모 모두가 참여할 수 없는 경우
다른 보호자가 함께 하는 경우
원격치료를 이용하는 경우
결론
제11장 부모와 언어재활사의 페일린 PCI 경험담
부모의 페일린 PCI 경험
가족의 원격치료를 통한 페일린 PCI 경험
언어재활사의 페일린 PCI 경험
부록
참고문헌
찾아보기
서문
제1장 도입 및 이론적 배경
말더듬이란 무엇인가
말더듬의 발생
왜 어떤 아이들은 말을 더듬을까
생리적 요인
말운동 요인
언어 및 의사소통 요인
심리적 요인
환경적 요인
의사소통 환경
페일린 모델
제2장 중재가 필요한 어린 말더듬 아동
우리가 사용하는 언어
지속성에 대한 연구
말더듬의 가족력
성별
말더듬 발병 후 경과 시간
시간 경과에 따른 말더듬의 변화 패턴
말더듬의 중증도
말더듬 시작 연령
기질
음운 능력
말운동 능력
언어 능력
뇌기능 및 구조
결론
제3장 페일린 부모-아동 상호작용 치료
초기의 부모-아동 상호작용(PCI) 치료
페일린 부모-아동 상호작용(PCI) 치료
페일린 PCI의 원리
페일린 PCI의 기반이 되는 가치
2008년부터 2020년 사이에 페일린 PCI가 받은 영향
페일린 PCI 치료 2020
페일린 PCI의 목표
치료법 설명
페일린 PCI 치료 스타일
페일린 부모-아동 상호작용 치료의 증거 기반
제4장 선별 검사, 조언 및 모니터링
치료실에서의 선별 검사
부모에게 우편이나 이메일로 보내는 설문지
전화통화
선별 검사
임상 결정
모니터링
치료가 필요한 경우에 대한 정보
제5장 평가
페일린 부모평가척도
평가 1회기
사례 면담
제6장 페일린 모델에 근거한 진단과 추천
부모에게 진단과 추천 시간을 어떻게 설명할 것인가
진단과 추천 시간의 형식
제7장 상호작용 전략
1회기
2회기
3, 4, 5회기
6회기
안정화 기간
리뷰 약속
지속적인 모니터링
치료 종료
전문가의 조언
문제 해결하기
상호작용 목표에 대한 이유
제8장 가족 전략
이중언어 다루기
말더듬에 대한 열린 태도와 말더듬에 대해 이야기 나누기
자신감 기르기
교대로 말하기
감정 다루기
피곤함
높은 기대수준
훈육
반복적인 일상
생활의 속도
기타 문제들
결론
제9장 아동 전략
임상적 의사 결정: 직접치료
유창성 목표?
아동 전략에서 부모의 역할
말더듬에 대해 터놓고 이야기하기
자신감 기르기
둔감화
말더듬에 대한 생각과 감정
말 수정하기
언어 또는 조음/음운 치료
요약
문제점 해결하기
기타 전략들
학교 또는 유치원과의 연계
타 기관으로 의뢰서 보내기
제10장 페일린 PCI의 적용
도입
다른 장애가 함께 있는 아동
선택적 함구증을 가진 아동
자폐스펙트럼장애를 동반한 아동
문화적·언어적 배경이 다른 가정
부모 중 한 명이 참여할 수 없는 경우
부모 모두가 참여할 수 없는 경우
다른 보호자가 함께 하는 경우
원격치료를 이용하는 경우
결론
제11장 부모와 언어재활사의 페일린 PCI 경험담
부모의 페일린 PCI 경험
가족의 원격치료를 통한 페일린 PCI 경험
언어재활사의 페일린 PCI 경험
부록
참고문헌
찾아보기
저자
저자
Elaine Kelman
일레인 켈만(Elaine Kelman)
런던에 있는 마이클 페일린 말더듬 치료센터의 수장이며, 위팅턴 언어치료실의 언어치료전문가이다. 그녀는 말더듬 분야에서 30년 이상 일했으며 말더듬 아동과 부모, 그리고 말더듬 성인 및 청소년에게 전문적인 유창성 치료를 제공해 왔다. 또한 유럽 유창성장애 전문가 자격증을 갖고 있으며, 국제 유창성 협회의 이사이자 유럽 유창성장애 전문가 보드의 의장이며 미국 말 청각협회의 외부 이사이고 영국 언어치료사 왕립대학의 말더듬 전문 어드바이저이다.
런던에 있는 마이클 페일린 말더듬 치료센터의 수장이며, 위팅턴 언어치료실의 언어치료전문가이다. 그녀는 말더듬 분야에서 30년 이상 일했으며 말더듬 아동과 부모, 그리고 말더듬 성인 및 청소년에게 전문적인 유창성 치료를 제공해 왔다. 또한 유럽 유창성장애 전문가 자격증을 갖고 있으며, 국제 유창성 협회의 이사이자 유럽 유창성장애 전문가 보드의 의장이며 미국 말 청각협회의 외부 이사이고 영국 언어치료사 왕립대학의 말더듬 전문 어드바이저이다.
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