한국인의 발달과업
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이 책에서 제시하는 발달과업은 한국인이 지각하는 발달과업을 실증적으로 파악하여 이를 토대로 보다 넓은 의미의 발달과업을 추출해 낸 결과물이다. 따라서 이 책에서 제시하는 발달과업은 그 내용 면에서 학교교육과 관련된 것뿐 아니라 학교교육을 벗어난 것까지 포함하고 있다.
이 책에서 제시하는 발달과업들은 필자들의 공동연구의 산물로서 지적, 정서적, 도덕성, 진로, 기본 생활능력, 성·결혼 및 가족 내 역할 인식의 7개 영역을 아우르고 있으며, 각 영역별로 유아기, 아동기, 청소년기, 20대, 30대, 40대, 50대 및 60대 이후의 8단계로 발달과업을 제시하고 있다. 각 영역별, 연령단계별로 중요한 발달과업들은 일반인을 대상으로 한 설문조사 결과에 의해 도출된 것이다. 이 책의 본문에서 제시한 내용은 과업들 중 비슷한 것을 묶어서 과업의 이름을 붙이고 그 과업 내용들을 풀어서 쓴 것이다. 영역별, 연령단계별 구체적인 발달과업의 항목들은 발달과업 목록의 체크리스트를 참조하면 된다.
이 책에서 제시하는 발달과업들은 필자들의 공동연구의 산물로서 지적, 정서적, 도덕성, 진로, 기본 생활능력, 성·결혼 및 가족 내 역할 인식의 7개 영역을 아우르고 있으며, 각 영역별로 유아기, 아동기, 청소년기, 20대, 30대, 40대, 50대 및 60대 이후의 8단계로 발달과업을 제시하고 있다. 각 영역별, 연령단계별로 중요한 발달과업들은 일반인을 대상으로 한 설문조사 결과에 의해 도출된 것이다. 이 책의 본문에서 제시한 내용은 과업들 중 비슷한 것을 묶어서 과업의 이름을 붙이고 그 과업 내용들을 풀어서 쓴 것이다. 영역별, 연령단계별 구체적인 발달과업의 항목들은 발달과업 목록의 체크리스트를 참조하면 된다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
1장 지적 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
2장 정서적 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
3장 도덕성 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
4장 진로 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
5장 기본 생활능력 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
6장 성·결혼 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
7장 가족 내 역할 인식 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
발달과업 목록 영역별 발달과업 체크리스트
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
2장 정서적 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
3장 도덕성 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
4장 진로 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
5장 기본 생활능력 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
6장 성·결혼 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
7장 가족 내 역할 인식 발달과업
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 20대
5. 30대
6. 40대
7. 50대
8. 60대 이후
발달과업 목록 영역별 발달과업 체크리스트
저자
저자
여태철
서울대학교 교육학과 교육심리학 전공(교육학 박사, Ph.D)
현 경인교육대학교 교육학과 교수
현 경인교육대학교 교육학과 교수
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