문과 대학원생 생존일지

프롤로그: 나의 치열한 하루는 나의 앎과 삶이다


01 예술가로서 '무지한 박사' 되기 - 김재현

02 대학원생의 삶 엿보기 - 김지선
대학원 과정을 시작할 결심
대학원생의 삶 엿보기
대학원 생활 팁
마무리

03 코로나 학번 표류기 - 송초의
슬기로운 온라인 대학원 생활
학업과 삶, 한번에 잡을 수 있었던 기회

04 #교사 #대학원생 #나도_모르겠다 #행복하게_살자 - 안지혜
대학원 진학: 포장도로에서 비포장도로로
알던 것도 모르고, 새로운 건 더 모르고
멘탈 관리: 여가 생활과 비빌 언덕

05 대학원이 궁금한 K에게 - 이규빈

06 연애도 연구가 필요해 - 이다연
대학원생의 연애가 어려운 이유
몇 가지 조언

07 교육상담 박사 대학원생의 생존일지 - 이승호
석사과정에서의 생존일지
낮은 현실감에 높은 이상, 그리고 서울대학교
상담학도로서 내 마음 돌보기
대학원에서의 인간 관계

08 대학원생의 메타 - 이진호
그 너머의 현실, 메타
공부만 열심히 하면 좋은 연구자가 될 수 있을까
낯선 순간을 통해 메타로 들어가기
글을 맺으며

09 대학원 진학이 고민 돼요 - 노지연
왜 대학원 진학을 결정했나요
바랐던 것을 이뤘고, 기대한 것들을 즐길 수 있었나요
대학원 진학에 만족하나요

10 박사 진학을 고민하는 후배에게 하고 싶은 말 - 민예슬
'수업'에 진심인 커리큘럼
교육자이자 슈퍼바이저를 양성하는 커리큘럼
상담과 수업과 연구, 아슬아슬한 밸런싱
상담전공생의 멘탈 케어: 전공생들을 꼭 붙잡기
상담전공생의 멘탈 케어: 요령부리기
학비와 생활비에 대하여
연구에 나만의 재미 하나쯤은
마음 맞는 사람과 짝짜꿍
연구 탄생의 비하인드 스토리
교수님과 소통하기

11 서울대학교 문과 대학원생 ~ing -대학원생이 되기 전에 한번쯤 생각해 볼 것 - 손소희
문제 인식: "왜 나는 대학원생이 되고 싶나"의 문제가 아니라 "왜 이 연구가 필요한가"의 문제
목적과 필요성: 평생교육의 시대와 새로운 의의
현실 vs. 사명

12 연구자의 일과 나의 쓸모 - 신중휘
어떤 상상
내가 뭘하고 있는지 모르겠을 때
그래도 나는 논문을 읽고 쓴다
다시, 어떤 상상

13 외국인 학생의 서울대학교 대학원 생존일지 - 안지아
스스로에게 물어봐야 할 중요한 질문들
중요한 준비 사항들

14 함께하는 연구 - 우정민
함께하는 연구의 중요성
함께하는 연구의 어려움
공동 연구 과정에서 갖춰야 할 소양: 집단효능감
대학원생의 효과적인 공동 연구를 위한 실질적인 방안: 선배들의 실제 경험을 들어 보자

15 대학원 진학에 대해 고민을 하고 있다면 - 이다경
대학원 진학의 계기는 무엇인가요
대학원생은 (예비)연구자
대학원생은 N-Jober

16 서울대학교 대학원에 진학하고자 하는 학생들에게 전하고 싶은 말- 이병윤
석사 진학 예정인 학생들에게
박사 진학 예정인 학생들에게

17 대학원 진학의 이유와 목적 - 이수지
대학원으로 이끈 나의 동기
연구실 내 인간 관계 그리고 그 안에서 나의 멘탈 관리

18 '슬기로운' 해외 학술지 투고 - 절망과 분투 사이를 오가며 - 이수한
어떤 학술지에 투고할 것인가
매력적인 제목, 설득력 있는 서론
이론적 틀과 방법론의 경계: 내 논문의 렌즈를 구축하기
내 논문의 학술적 가치를 입증하라 요구받는 긴 여정


에필로그: 당신의 삶과 앎을 응원합니다

김동일 현재 서울대학교 사범대학 교육학과 교육상담전공 교수 및 대학원 특수교육전공 주임교수로 재직하고 있다.
서울대학교 교육학과를 졸업하고, 교육부 국비유학생으로 도미하여 미네소타대학교 교육심리학과에서 석·박사학위를 취득하였으며, Developmental Studies Center Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장, 한국교육심리학회 부회장, (사)한국상담학회 법인이사, 한국청소년상담(복지개발)원 법인이사, (사)한국교육심리학회 법인이사를 역임하였다.
2002년부터 국가수준의 인터넷중독 척도와 개입연구 진행으로 정보화역기능예방사업에 대한 공로를 인정받아 행정안전부장관 표창(2009년)을 수상하였고, 한국상담학회 공인학술지 '상담학연구' 게재 우수논문으로 2014년 한국상담학회 학술상(등록번호 제21호, 2014-2) 수상, 2020년에는 교육부장관 학술상(제 20-1075호)을 수상하였다. 현재 BK21 FOUR 혁신과 공존의 교육연구단장, 서울대학교 다중지능창의성연구센터(SNU MIMC Center) 소장, 서울대학교 특수교육연구소(SNU SERI) 소장 및 한국아동청소년상담학회 회장 등으로 봉직하고 있다.