읽기 나침반 5: 음운변동편
BASA와 함께하는 읽기능력 증진 개별화 프로그램
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출판사 리뷰
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목차
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머리말
일러두기
교사 활용 팁
1단원 연음규칙: 동물원에 갔어요
2단원 음절 끝소리 규칙: 꽃 피는 봄날
3단원 겹받침: 흙과 불로 그릇을 만들어요
4단원 경음화: 학교에서 칭찬을 받았어요
5단원 비음화: 함박눈이 내려요
6단원 유음화: 물놀이를 가요
7단원 구개음화: 똑같이 생겼어요
8단원 격음화: 피아노를 시작했어요
9단원 ㅎ탈락: 사과가 많아요
10단원 음의 첨가: 집안일을 도와요
11단원 사이시옷: 뒷산에 올라요
답안지
부록
일러두기
교사 활용 팁
1단원 연음규칙: 동물원에 갔어요
2단원 음절 끝소리 규칙: 꽃 피는 봄날
3단원 겹받침: 흙과 불로 그릇을 만들어요
4단원 경음화: 학교에서 칭찬을 받았어요
5단원 비음화: 함박눈이 내려요
6단원 유음화: 물놀이를 가요
7단원 구개음화: 똑같이 생겼어요
8단원 격음화: 피아노를 시작했어요
9단원 ㅎ탈락: 사과가 많아요
10단원 음의 첨가: 집안일을 도와요
11단원 사이시옷: 뒷산에 올라요
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저자
저자
김동일
서울대학교 사범대학 교육학과 교육상담전공 교수 및 대학원 특수교육전공 주임교수로 재직하고 있다. 서울대학교 교육학과를 졸업하고, 교육부 국비유학생으로 선발되어 미네소타대학교 교육심리학과에서 석·박사학위를 취득하였으며, Developmental Studies Center Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장, 한국교육심리학회 회장, 한국특수교육학회 부회장, 서울대학교 대학생활문화원 원장, (사)한국상담학회 법인이사, 한국청소년상담(복지개발)원 법인이사, (사)한국교육심리학회 법인이사 등을 역임하였다.
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