교육행정 및 교육경영(예비교사 및 현직교사를 위한)

머리말
교육행정 및 교육경영 핵심 질문

제1부 교육행정의 기초
제1장 교육행정의 개념과 성격
제1절 교육행정 현상과 대두 배경
제2절 교육행정의 개념과 본질
제3절 교육행정의 성격
제4절 요약 및 적용

제2장 교육행정의 발달과정
제1절 고전이론
제2절 인간관계론
제3절 행동과학론
제4절 체제론
제5절 요약 및 적용

제2부 교육행정의 이론적 접근
제3장 조직
제1절 조직의 개념 및 특징
제2절 조직 이론
제3절 학교조직
제4절 요약 및 적용

제4장 리더십
제1절 리더십의 개념
제2절 리더십의 근원: 권력
제3절 리더십 이론
제4절 요약 및 적용

제5장 동기
제1절 동기의 정의 및 메커니즘
제2절 내용이론과 과정이론
제3절 자기결정성이론과 교직 동기
제4절 요약 및 적용

제6장 의사소통과 의사결정
제1절 의사소통
제2절 의사결정
제3절 요약 및 적용

제3부 교육행정의 실제적 접근
제7장 교육법
제1절 교육법의 존재 이유
제2절 교육법의 기본원리
제3절 교육행정 관련 주요 교육법의 구조와 체계
제4절 요약 및 적용

제8장 교육정책
제1절 교육정책의 개념과 특성
제2절 교육정책의 과정 및 분석
제3절 교육정책 주요 참여자와 환경
제4절 교육정책의 실제와 주요 쟁점
제5절 요약 및 적용

제9장 지방교육자치제도
제1절 중앙교육행정조직과 지방교육행정조직
제2절 지방교육자치의 이해
제3절 단위학교 교육행정조직
제4절 요약 및 적용

제10장 교원인사행정
제1절 교원인사행정의 기초
제2절 인적자원의 확보
제3절 교원 능력개발
제4절 교원의 사기관리
제5절 요약 및 적용

제11장 교육재정
제1절 교육재정의 개념 및 가치
제2절 교육비용의 개념과 유형
제3절 교육재정의 구조
제4절 요약 및 적용

제12장 장학
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 유형
제3절 장학의 실제와 발전 방향
제4절 요약 및 적용

참고문헌
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김혜숙 미국 유타대학교(University of Utah) 박사
전) 연세대학교 교육학부 교수
현) 연세대학교 명예특임교수