학교상담사의 전문성(사례로 보는)(사례로 보는)(반양장)

〈목차〉
역자 서문
편저자 서문

제1장 소개

제1부 상담사로서의 나는 누구인가
제2장 나는 슈퍼바이저가 이런 역할을 한다고는 전혀 생각하지 못했다!
제3장 이것이 진정으로 내가 학교에 간 목적인가
제4장 나를 위한 시간은 언제인가, 어떻게 대처할 것인가
제5장 당신의 종교적 신념은 어떠한가

제2부 상담사로서 무엇을 할 것인가
제6장 내가 옹호하지 않으면 누가 옹호할 것인가
제7장 어떻게 이 모든 일이 우리 학교에서 일어났는가
제8장 자살: 누구에게 전화할 것인가
제9장 슈퍼바이저의 지도가 없을 때 난 무엇을 할 수 있는가
제10장 학교 시스템에 갇혀 있지만 우리는 최대한 신속하게 대처한다
제11장 한꺼번에 쏟아지는 문제들은 어디서부터 도와야 할 것인가

제3부 상담사로서 어떻게 할 것인가
제12장 이제 일어났다면, 어떻게 살아남을 것인가
제13장 준비가 되었든 아니든: 어떤 문화가 결정하는가
제14장 부족한 교재와 너무 많은 학생
제15장 과학 시간에 터져 버리든지, 아니면 시스템 안에 갇히든지
제16장 내가 무엇을 알아야 하고, 어떻게 답을 얻을 수 있는가: '참견이 많지 않은' 학교상담사의 요구도 평가
제17장 Amy의 어려움은 끝나지 않았다. 그녀를 위한 대안은 무엇인가
제18장 유서를 가지고 왔나요
제19장 전문가 딜레마: 가르치기 힘든 선생님?
제20장 하지만 그녀는 유명해질 거예요!: 제3문화권 학생의 출석 문제 해결
제21장 평가: 9학년 격차의 사례
제22장 "그 외에는요, Lincoln 부인, 연극은 어땠어요?": 진로 발달

제4부 상담사로서 변화를 만들기 위해 할 수 있는 것은 무엇인가
제23장 아동기에 겪은 부정적 경험의 영향에 대하여 알아야 한다
제24장 사이버 괴롭힘에서 '우리'
제25장 두 국가 간의 대사
제26장 어떻게 하면 우리가 함께 더 강해질 수 있을까
제27장 나도 편견이 있는 걸까: 편견 기반 괴롭힘
제28장 시스템이 무너지면, 그 다음은?
제29장 제발 나를 도와주세요, 하지만 아이를 어떻게 키우란 말은 하지 마세요
제30장 만약 우리가 포함되지 않는다면, 어떻게 같이 일할 수 있을까

참고문헌
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Tarrell Awe Agahe Portman Portman 박사는 위노나 주립대학교 사범대학 학장이다. 그녀는 자격증을 갖춘 학교상담사이자 정신건강 상담사이며, 교육 분야에서 35년 이상의 경력을 가진 교사이다. 국가 전문교사 자격위원회 산하 학교상담 표준 개발 위원회에 임명된 두 명의 학교상담 교육자 중 한 명이며, 상담자 교육 및 슈퍼비전 협회와 다문화 상담 및 발달 협회에서 회장을 역임한 바 있다.