증거 기반 디지털 교육(유아교사와 유아특수교사를 위한)

머리말

제1장 디지털 시대의 유아교육
1. 디지털 기술이 유아교육에 미치는 영향과 중요성
2. 유아교육에서의 디지털 포용성과 접근성
3. 주요 교육 이론과 프레임워크
4. 디지털 시대에 요구되는 교사의 역량
5. 유아교육과 유아특수교육에서의 디지털 기술 활용 사례

제2장 디지털 리터러시와 기본 소양
1. 디지털 리터러시의 개념과 필요성
2. 디지털 리터러시 교육을 위한 핵심 요소
3. 유아교육 현장에서의 디지털 도구 활용 방법
4. 디지털 환경에서의 유아특수교육 접근성과 보조공학 기술
5. 개별화 교육과 디지털 기술의 연계
6. 보편적 학습설계 원칙을 적용한 디지털 교육 전략
7. 교사의 디지털 전문성 향상을 위한 전략

제3장 유아교육에서 활용하는 디지털 도구와 플랫폼
1. 증강현실, 가상현실, 그리고 확장현실의 활용
2. AI 및 스마트 기기 활용을 통한 유아교육 혁신
3. 온라인 학습 플랫폼과 자료 관리 시스템 활용 사례
4. 앱 기반 학습 도구의 장단점 및 실제 수업 활용 방법
5. 특수한 요구를 충족하는 장애 유아 지원 도구

제4장 발달 단계에 따른 디지털 교육 접근법과 게이미피케이션
1. 유아 발달 특성과 디지털 미디어
2. 장애 유형에 따른 발달 특성 및 접근 방법
3. 놀이 기반 학습과 디지털 도구의 융합
4. 장애 유아가 참여할 수 있는 놀이 및 활동 변형
5. 게임 디자인 요소를 활용한 동기부여
6. 유아에게 맞춘 게이미피케이션 활동 및 실습 예시
7. 게임 인터페이스와 피드백 시스템의 접근성 강화
8. 개별 유아의 발달 특성 및 장애 유형에 따른 콘텐츠 조정
9. 보조 기술 및 맞춤형 인터페이스 활용 사례
10. 과잉 자극 가설
11. 감각 과민이나 주의력 결핍 유아를 위한 맞춤형 콘텐츠 및 휴식 설계

제5장 디지털 교육 환경 구축 및 운영 전략
1. 디지털 기기 관리, 보안, 개인정보 보호
2. 교실 내 디지털 환경 조성 및 공간 활용법
3. 학부모와의 협력 및 커뮤니케이션 전략
4. 과잉 자극 예방을 위한 환경 설정 및 콘텐츠 선정 기준 마련
5. 물리적·기술적·심리적 지원을 포함한 학습 환경 개선 전략

제6장 평가 및 피드백: 디지털 교육의 효과 측정
1. 디지털 기반 평가도구 소개 및 활용법
2. 학습자 맞춤형 피드백 전략
3. 실시간 모니터링과 데이터 분석을 통한 수업 개선
4. 게이미피케이션 및 과잉 자극 관리와 연계한 평가 사례 분석
5. 개별 특성을 반영한 평가도구 개발 및 보조공학 활용 피드백 기법

제7장 미래 교육과 디지털 혁신
1. AI, 빅데이터 등 미래 기술이 교육에 미치는 영향
2. 글로벌 교육 트렌드와 국내 적용 가능성 분석
3. 게이미피케이션 및 디지털 과잉 자극에 대한 연구 동향
4. 메타버스 활용 가능성 분석
5. 장애 유아교육 혁신

제8장 영유아기 장애 유형별 디지털 교육
1. 시각장애 유아를 위한 디지털 교육
2. 청각장애 유아를 위한 디지털 교육
3. 자폐 스펙트럼 장애 유아를 위한 디지털 교육
4. 지적장애 및 발달지연 유아를 위한 디지털 교육

참고문헌

김병건 경북대학교에서 유아교육전공으로 이학박사를 취득했고, 미국 테네시대학교(University of Tennessee)에서 특수교육전공으로 철학박사를 취득했다. 현재는 나사렛대학교 유아특수교육과 교수 및 장애인자립생활센터 센터장으로 재직하고 있다.