과학성으로 수업의 기본을 다지고 예술성으로 꽃 피우기

머리말

제1부 수업 혁신과 리더십
탐구 과제 1: 수업 혁신의 유형과 방향
탐구 과제 2: 구글의 산소 프로젝트와 수업 리더십
탐구 과제 3: TAPS 모델과 수업 리더의 역할
탐구 과제 4: 수업 리더의 맞춤형 지원 방안
탐구 과제 5: 수업 리더의 전문성 평가
탐구 과제 6: 수업 리더의 핵심역량
탐구 과제 7: 수업 리더십 유형
탐구 과제 8: 수업 리더를 위한 성찰 도구
탐구 과제 9: 수업 리더십 환경 평가
탐구 과제 10: 수업 리더의 코칭 대화 유형
탐구 과제 11: 수업 리더의 학생 중심 수업 나눔 전략
탐구 과제 12: 수업 리더의 성찰적 피드백 유형
탐구 과제 13: 수업 리더의 경청 능력 점검표
탐구 과제 14: 기분 점검 설문과 해석
탐구 과제 15: 교사의 사일로(고립성, 폐쇄성) 현상 점검
탐구 과제 16: 자율 장학 근거
탐구 과제 17: 학교 관리자의 리더십
탐구 과제 18: 학교 관리자의 핵심역량
탐구 과제 19: 학교 관리자의 자율 수업 장학 지원 방향

제2부 수업의 과학성과 예술성 그리고 배움과 성장
탐구 과제 20: 가르침과 배움이 균형을 이루는 수업
탐구 과제 21: 학습 이론과 배움 유형
탐구 과제 22: 학생의 학습 능력과 교사 수업 전문성
탐구 과제 23: 교사의 수업 역량과 학생의 학업성취도
탐구 과제 24: 점진적 책임이양(GRR) 모형과 학생 배움
탐구 과제 25: ZPD와 Scaffolding
탐구 과제 26: 학습 구덩이(learning Pit)와 자기주도 학습
탐구 과제 27: 학습 격차 해소를 위한 지원 방안
탐구 과제 28: 불안 지역 학생의 배움과 성장 그리고 지원 방안
탐구 과제 29: 1만 시간 연습의 법칙과 의도된 연습
탐구 과제 30: 학습된 무력감의 위험과 해소 방안
탐구 과제 31: 성장 마인드셋과 학습력 향상
탐구 과제 32: 로젠샤인의 좋은 수업의 원칙
탐구 과제 33: 제멜먼, 다니엘스, 하이드의 좋은 수업의 조건
탐구 과제 34: 학습 피라미드
탐구 과제 35: 다니엘슨의 수업평가(TEF)
탐구 과제 36: 수업 설계·실행 코칭
탐구 과제 37: 사회정서학습 통합 기반의 자기 수업 역량 점검표
탐구 과제 38: 교사의 열정과 생동감
탐구 과제 39: 따뜻한 수업과 똑똑한 수업 지원 방안
탐구 과제 40: 수업의 과학성과 예술성 은유
탐구 과제 41: 수업의 과학성과 예술성 그리고 통합성
탐구 과제 42: Mini-Lesson 수업 관찰 효과
탐구 과제 43: 수업의 과학성과 수업 관찰 도구
탐구 과제 44: Walkthrough 수업 관찰 도구
탐구 과제 45: 수업 리더의 자기 점검표
탐구 과제 46: 의뢰인의 수업 리더 평가표
탐구 과제 47: 수업의 예술성과 수업 성찰
탐구 과제 48: 객관적 Data 기반의 e-수업 코칭

제3부 학생 주도의 질문과 토론 수업
탐구 과제 49: 질문이 살아 있는 수업
탐구 과제 50: 5E's 질문과 학생 사고력 신장
탐구 과제 51: DOK(Depth of Knowledge) 질문과 학생 사고력 신장
탐구 과제 52: 블룸의 질문과 학생 사고력 신장
탐구 과제 53: 개념 기반 탐구학습 질문과 학생 사고력 신장
탐구 과제 54: 맥타이와 위긴스의 4가지 질문 유형
탐구 과제 55: 자세히 읽고 질문하기
탐구 과제 56: 이해의 6가지 유형
탐구 과제 57: 5key 후속 질문과 학생 사고력 신장
탐구 과제 58: 학생의 말을 경청하고 존중하는 듣기 전략

부록-1 [논문 1] 소크라틱 세미나(Socratic Seminar)의 질문과 대화 유형
부록-2 [논문 2] 소크라틱 세미나의 절차와 사례: 아낌없이 주는 나무를 중심으로

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박태호 공주교육대학교 국어교육과 교수로 재직 중이며, 현재 공주교육대학교 대학원장을 맡고 있다. 아울러 공주교육대학교·국립공주대학교·충남대학교가 공동 운영하는 IBEC 컨소시엄 의장으로 활동하고 있으며, 공주교육대학교 수업코칭연구소 소장, 수업 코칭 대학원, 에듀 크리에이터 전공 주임으로서 교사 전문성 개발과 수업 혁신을 위한 다양한 연구와 실천을 이끌고 있다.
대표 저서로는 다음과 같은 책들이 있다.
『성격유형과 수업』(아카데미프레스, 2022), 『효과적인 교실 수업 관찰』(아카데미프레스, 2019), 『CoRe 질문을 활용한 배움중심 과학수업』(아카데미프레스, 2017), 『4C 핵심역량에 기초한 미래형 교실수업』(아카데미프레스, 2017), 『CoRe 질문을
활용한 배움중심: 사회 수업』(아카데미프레스, 2016), 『아하! 학생배움중심의 PCK 수업설계 I·II』(아카데미프레스, 2015), 『아하! 학생배움중심의 수업 코칭 전략』(아카데미프레스, 2014), 『교실 수업 전문가를 위한 초등 국어 수업 관찰과 분석』(정인출판사, 2009)