읽기유창성 및 읽기이해 프로그램2: 주장하는 글(학령기 아동을 위한)(반양장)
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출판사 리뷰
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목차
목차
머리말
책의 구성 및 활용 방법
알아 두기
-읽기유창성 및 읽기이해 프로그램-
전략 차시
스마트폰 사용
갯벌
학급 임원
쓰기 윤리
인공 지능
저작권
우리나라 쌀
일회용품
전래 놀이
비판
동요
초등학생의 체력
책의 구성 및 활용 방법
알아 두기
-읽기유창성 및 읽기이해 프로그램-
전략 차시
스마트폰 사용
갯벌
학급 임원
쓰기 윤리
인공 지능
저작권
우리나라 쌀
일회용품
전래 놀이
비판
동요
초등학생의 체력
저자
저자
김애화
미국 텍사스주립대학교(Texas State University)에서 학습장애로 박사 학위를 받고, Texas Center for Reading & Language Arts의 전임연구원으로 일하였으며, 현재 단국대학교 특수교육과 교수로 재직하고 있다. 학령기 학생을 위한 검사 도구[예: 읽기 성취 및 읽기 인지처리 능력검사(RARCP), 쓰기 성취 및 쓰기 인지처리능력검사(WAWCP), 중·고등학생을 위한 읽기 및 쓰기검사(RWT)] 및 교육 프로그램(예: 학령기 아동을 위한 단어인지 및 철자 프로그램, 학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램) 등을 개발하였다.
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